庆祝教师节颁奖大会暨文艺汇演主持词

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1、庆祝教师节颁奖大会暨文艺汇演主持词庆祝教师节颁奖大会暨文艺汇演主持词第一部分(颁奖大会开始)男:尊敬的各位领导、各位来宾,女1:亲爱的老师们、同学们合:大家晚上好,女2:又是一个金色的九月,又是一个收获的季节。女1:我们收获金色的庄稼,收获红色的苹果,还收获那灿烂阳光的心情!男:全县人民谋发展,经济领域谱新曲,合:教育事业写辉煌!女2:近年来,我县教育累计投入了1.51亿元,全面实施了中小学校安工程,使全县各学校的办学条件得到很大改变;男:、教师绩效工资、中小学生“蛋奶”工程,贫困学生资助工作等教育民生工程一件件全面落实。女1

2、:教育内部管理不断规范,师资队伍建设进一步加强,女2:课程改革有效推进,教学质量大幅提高。男:安稳工作成效显著,各项工作屡创佳绩女2:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本!男:教师是教育发展强大之依托。正是由于全县教师和教育工作者勤勉工作,默默耕耘,无私奉献,我县教育事业才取得了辉煌的成就!女1:今天,我们欢聚一堂,怀着感恩的心,带着丰收的喜悦,在这里隆重举行2010年庆祝教师节颁奖大会暨文艺汇演。合:在这里,我们向那些奋战在教育一线,默默工作、无私奉献的全县广大教师和教育工作者献上最诚挚的祝福和节日的问候,男:向即将受到表

3、彰的先进个人表示崇高的敬意和热烈的祝贺,女2:向长期关心、支持我县教育事业的各级领导和社会各界合:表示衷心的感谢!女1:参加今天颁奖晚会的领导有:县委书记叶珺同志,县人大主任吴金谋同志,县长刘振强同志……,女2:让我们用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。男:下面,有请县委副书记任恒志同志主持颁奖大会。第二部分(文艺汇演开始)女1:又是秋风送爽的季节又是硕果累累的时候男:让我们说一声:老师,您辛苦了!女2:加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!男:请您接受大地的恭贺请您接受高山的问候女1:请您

4、接受蓝天的敬意请您接受大海的祝福女2:让我们再道一句:老师,您好!男:尊敬的各位领导、各位来宾,亲爱的老师、同学们,xx县庆祝第26个教师节文艺晚会现在开始第三部分(节目串词)1、女1:下面,请欣赏xx中学带来的大合唱《走向复兴》、《祖国理解我》,指挥皇甫燕武。2、男:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。这历经千年的古训并没有因为历史的变迁而褪色。接下来,让我们一起重温这不朽的经典,感受先人不倦的谆谆教诲。请欣赏,北关小学张小萍编导的舞蹈《诫子书》。3、女2:在三尺讲台,我们的老师是传播知识的良师,在生活中他们多才多艺,能歌善

5、舞,能吼秦腔、能唱眉户,下面我们就请城关一中的田正国、程亚红老师给大家来一段眉户《十二把镰刀》。4、女1:在这金秋九月,xx教育人心中如沐春风,我们在明媚的阳光下阔步前进,让我们回到心中醉人的春天。下面,请欣赏田家炳中学带来的舞蹈《春风里,阳光下》。5、男:随着社会的发展,为了培养出适应发展的栋梁之才,教育进行着轰轰烈烈的改革,奋战在一线的教师们,驾驭着课改之舟,开始扬帆远航。请欣赏云台乡中肖勤涛等表演的诗朗诵《课改之舟在这里扬帆远航》。6、女2:有一条河流,她与我们血脉相连,她有着与我们民族同样的肤色,她蕴藏着中华民族五千年

6、的沧桑历史,请欣赏东风小学刘蒲丽老师的独唱《不朽的黄河》。7、女1:藏族姑娘用那粗犷的动作,表现他们豪迈热情的性格,用那华丽的服饰,体现他们多姿多彩的生活,接下来,就让我们一起感受这种藏族风情,掌声有请城关一中的老师表演舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》。8、男:在广袤的草原上,有洁白的羊群,有飞奔的骏马,还有一群身穿盛装的蒙古族小姑娘,请欣赏东风小学张航、薛羽芮等表演的蒙古舞蹈《飞腾》。9、女2:听说老师要过节日,幼儿园的小朋友也争先恐后的要来给老师表演节目,看,县幼儿园的田雨婧等小朋友来了。10、男:在我县教育发展的这几十年中,有

7、一批老师在平凡的岗位上做出了突出的贡献,他们不仅教给学生了知识,更塑造了自己无穷的个人魅力,他们永远值得我们尊敬。今天王文钊老师、郭振海老师和刘进江老师来到了晚会现场。有请他们。(少先队员献花)王文钊老师:今年64岁,在他近四十年从教生涯中,教过小学、初中和高中,任过单式、复式教学工作,在平凡的教学工作中成为全县乃至全省知名教师。他被授予陕西省特级教师称号,享受省政府特殊津贴,曾担任过市政协委员、县政协常委,民盟xx总支副主委,名誉主委。下面,请王老师和大家一起分享他的人生体会。郭振海老师:今年56岁,从教32年来,他扎根山区

8、,无怨无悔,曾致力于山区学校勤工俭学事业,被授予陕西省劳动模范,荣获香港曾宪梓教育基金,被评为省市级先进教育工作者。下面,请郭老师谈一下自己从教多年的心得。刘进江老师:今年57岁,毕业于上海外国语大学,国家级骨干教师,陕西省教育学会会员,特级教师,享受省政府特殊津贴。在他从教

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