xx年教师进修学校工作总结.

《xx年教师进修学校工作总结.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、XX年教师进修学校工作总结xx年度我们在区委、区政府的正确领导下，在区教育局的指导下，以深化基础教育程改革实验为重点，以“服务、指导、引领”的理念为行动指南，凝心聚智、集思广益，努力做好了教育教学研究工作和教师的各级各类培训工作，深入探索了校本教研“专题研究”的新思路、新方法，总结了经验，树立了典型，引领全区教师提高了综合素质，为“十一五”我区教育发展开好局奠定了良好基础。完成的工作具体如下：一、重点工作，成效显著1、积极强化常化常规教学管理工作，进行了全区中小学“有效实施管理”专项检查工作，促进了全区中小学管理质量和效益进一步的全

2、面提升。2、积极总结改实验工作和地方程的经验和成果，三月份在全省“校本教研现场会’’上，我区“小专题研究”做了专题的展示，受到与会领导的高度评价；9月召开了“全区程改革工作总结表彰会”，一批优秀学校和改教师受到表彰，28位优秀改教师做了不同学科的堂教学展示；11月29日在全省《人文与社会》、《技术》总结表彰会上，我区做了经验交流3、深入落实了《XX年龙沙区初三毕业班复习指导意见》积极开展了毕业年级改实验的评价研究工作，强化初三教师的专业素质的提高，进行了初三教师的“专项业务素质测试”。结合程改革的新形势，有效指导毕业、升学考试，探索

3、了新改条下毕业班工作的复习指导方法，展示程改革实验的新成果，取得了XX年中考“高分群体”的辉煌成绩。积极求得省、市教育行政部门和教研部门的工作支持，今年我区又有2人参加初中升学考试的命题工作。同时，为抢前抓早，11月召开了“全区初三备考工作会议”，分析了现状，提出了工作目标和责任制，为争取XX年中考取得优异成绩奠定基础。4、积极筹措了资金，上了光纤网，建立了“网络教研”工作体系，为学科教师搭建了新的教研工作平台，开设了“网上教研论坛”、“网上学科茶座”，实行网上互动教研，畅通教研信息渠道，实现了全区中小学教师不出校门就可以共享区内名

4、师的指导和先进理念。、加强骨干教师队伍建设，完成了对市级骨干教师进行业务技能的考核，形成了评价结果，为骨干教师的进一步调整积累了材料，推进了骨干教师模范作用的发挥，四月迎接市教育局“骨干教师培养、管理、发挥作用”工作检查，受到市局领导高度评价。培养了市、区骨干的后备力量，在上学期开展“3岁以下青年教师学科堂教学竞赛”活动的基础上，推选出了一批优秀的青年教师，作为培养重点和目标，分别进行堂教学专项考核和跟踪培养，为骨干教师队伍的梯队建设提供了有效的人才储备。公平、公正的选拔、推选了4位中小学、幼儿园优秀教师为省、市级教学能手。完成了区

5、第七批骨干教师的认定和市第六批骨干教师的推荐工作。6、加强教学工作的有效管理与教育科研的有效结合，总结“十五”期间的科研成果，五中、十五中、红鹰小学、青云小学、新立小学受到省教育科学规划办的奖励，分获奖金00元。认真深化教育科研工作，认真筹划，科学选项、立项，全区现有省级题18项，其中重点题4项。7、积极推动全区艺体特色工作的开展，深入各中小学调研，帮助基层学校总结艺体特色教学经验，为全市艺体特色现场会的召开打下了良好基础。12月20日，全市德育工作现场会将在我区召开，会上我区将对全区三年来的中小学德育工作做全面的介绍。8、完善学校

6、内外环境建设的后续工作，改建了学校大门，更换了办公室用门，疏通了学校暖气，优化了办公环境。二、实施有效管理，强化常规工作1、创建“以人为本”的良好的教研环境。发挥每位教研员、培训教师的聪明才智，提高民主参政意识，提高每位教职工努力做好各项工作的责任心、责任感，为教师的可持续发展提供了优质的土壤和人文环境。加强计划管理。各部室学期初根据工作目标，制定出了“任务清晰、措施得当、实施有效”的工作计划，形成了部室内所有同志的共同意向，为创设和谐工作环境打下基础。并对计划实施的过程进行了跟踪和适度工作调整。学校通过“月通报表”、“教研活动记录

7、”、学科教师反馈等形式，不断了解调控计划的落实情况。2、建立了平时管理评估机构。结合平时教研工作的开展深入堂听等时机，将学校教研工作情况记录在案，并定期发出通报为评价学校教学管理工作提供了真实详尽的客观材料。3、做好与基层学校的沟通工作，畅通信息和工作反馈渠道，有的放矢的设计安排各项工作，提升基层学校对教研工作的“满意度”，为教研工作的和谐、可持续发展创设了良好空间。三、强化教师专业技能提高，树立良好的职业形象，不断打造一支高水平的教科研、培训队伍1、深化“学习工程”，不断创建学习化和数字化的校园，提高了教研员、培训教师的计算机操作

8、技能，实行了网络教研与工作数据传输，提高了教研质量与品位，积极采取集中与分散相结合的原则，完成了000字的业务学习笔记的摘抄工作，全校发表省级论文11篇、市级论文18篇。2、继续树立了“教师的需求就是我们的追求”的思想，不断深入基层、