多媒体教学给小学美术教学带来了生命

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1、多媒体教学给小学美术教学带来了生命摘要：时代在发展，社会在进步，美术文化学习的境界迅速提升，学习方式方法得到提高，多媒体作为教师教学的一种辅助手段，它为小学美术教学带来了新的生命，深受广大教师的青睐。多媒体全面提高了小学美术教育教学的质量，使小学美术课堂教学呈现勃勃生机。关键词：多媒体；美术教学；应用、多媒体教学容易使学生对小学美术教学产生兴致多媒体教学手段的出现给小学美术教学带来了勃勃生机、新的生命，让我们的小学美术课堂充分展现出师生互动、生生互动、共同探究的局面。美术教师上课所需要的资料比较广泛，有文字的、有音视频、有图像的，利用多媒体手段呈现出来，能有效地提高学生学习美术的

2、兴致。有了兴致，才有提高美术教育教学质量可言。比如，学习小学美术《形形色色的图形变化》一课时，教师就可以充分利用多媒体展示给学生颜色、类型、事物的不同，形与色的重复，将学生的观察积极性调动起来，为学生对教学内容的理解与掌握提供了有效的帮助。二、多媒体技术让学生的美术能力、技巧得到提高以往，我们美术教学的程序分为构思、设计、绘制草图、定稿、着色、整理几个环节。可是整个程序下来要花费学生大量的时间，同样也用去了教师许多的精力。多媒体的出现，既能将美术教学的内容充实起来，又可以为学生能力的提高提供有效途径与帮助，所有的这些完全可以把学生对小学美术学习的兴致提升上来，学生足可以依照他们自

3、己的想法、设计意图，利用多媒体技术绘制出属于他们自己想要的图画来，学生绘画的效率与学生绘制的效果就可以大大提高。三、多媒体技术让小学生的想象思维得以放飞小学生有着无限的想象空间，他们的想象力无所束缚，只要具有新奇感，学生的注意力就可以吸引过来，学生就可以锻炼他们的思维，激发他们的想象，多媒体技术手段才会让学生得以有用武之地、练兵之场。可以说，多媒体技术让学生的想象思维得以放飞，是学生展现自我，打破束缚，独立发挥想象的好帮手、好伙伴。值得注意的是，我们小学美术教师在设计美术课程内容的时候，要考虑到美术课程的知识点及内容，注重二者的新颖性与趣味性，做好思考与设计，呈现给学生的画面应该

4、是栩栩如生、生动活泼的，让学生打心眼里去接受多媒体这门技术，让学生自始至终对此产生一种新鲜的感觉，不至厌倦，这样学生就会自主地去接受美术知识，学生的美术思维才会放飞，学生的美术想象力才能得到较好的培养。参考文献：杨霄凌.小学美术教学中应注意的几个问题[j].学周刊，2012(12).