社团指导老师工作总结

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时间:2018-11-17

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1、社团指导老师工作总结我很荣幸能够代表二年级教育教学实践实习指导教师发言。首先,感谢学校给予我们这次实践、实习的机会,同时,对全程参与本次活动并取得圆满成功的全体同学和指导老师,表示由衷的祝贺。以下内容是为您精心整理的社团指导老师工作总结,欢迎参考!社团指导老师工作总结篇一尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家好!很荣幸可以代表我们开发区实验中学第二届社成立大会的指导老师来进行发言。学生社团活动是面向全校学生开设的校园活动,它在丰富同学们的课余生活、繁荣校园文化、促进学生素质形成等方面已经表现出强大的影响力。

2、开发区实验中学的学生社团是在校领导的关怀和指导下成立的,以“丰富学生的业余生活,促进学生的全面发为活动宗旨来开展活动的。除了满足学生的学习兴趣外,更重要的是可以引导学生广泛涉猎地不同的学科领域,拓宽知识面,学习不同学科的思想和方法,增强综合素质与能力。从以往的经验来看,社团活动在学生当中有很好的口碑,社团的魅力和影响力也在逐步显现,现已成为学生喜欢的第二课堂我们实验中学过去一段时间的社团工作取得了一定的成绩。各个社团坚持与时俱进,开展了丰富多彩的社团活动,促进了学生社团的成长,培养了一批有特色的典型的品牌社与

3、品牌活动,有效地推进社团文化建设,展现了实验中学各社团的风采,丰富了同学们的校园文化生活,同时也提升了我校的文化内涵。如青少年志愿者团、小记者团、文学社等社团给中学生们提供了一个展示自我的空间和宣传自己的舞台,成为了我校具有代表性的校园文化生活之一,在社活动中也充分展现了学生们开拓创新、勇于实践的精神。社团活动的发展,包含着学校领导的大力关怀,凝结着指导老师的心血,也离不开全校各年级广大同学的辛勤付出。正是大家共同努力,才有了今天社团活动的丰富多彩。成绩是显著的,但我们应该将目光投向更远。对此,我们指导教师力

4、求发挥以下两个作用:第一是引导作用。引导我校各学生开展有影响、有特色、有创新的社团活动,让社团成员迖到“自我教育、自我服务、自我管理、自我成长”的目的。第二是促进作用。促进学生综合素质的全面提升,活跃校园生活,繁荣校园文化,打造精品社团,提升活动质量。下面,我代表社团知道老师向大家承诺:第一、我们各社团辅导教师将重视社团工作,以高度的责任感和饱满的热情,投入到工作中去。第二,各指导教师在做好本职教学工作的同时,还要按照社团联合委员会的社活动工作安排做好社团方面的相关工作。第三,切实发挥我们的职能,服务和指导社

5、团活动的正常开展。监督指导社的工作活动,保障活动按期举行,切实搞好社团工作。最后预祝我们新一届的社团工作可以取得圆满成功,彰显出我们实验中学的特色与风采!谢谢大家!社团指导老师工作总结篇二尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:大家好!我很荣幸能够代表二年级教育教学实践实习指导教师发言。首先,感谢学校给予我们这次实践、实习的机会,同时,对全程参与本次活动并取得圆满成功的全体同学和指导老师,表示由衷的祝贺。下面,我将和大家一起分享这三个月的实习活动带给我们的感动和收获。一、凡事预则立不预则废本次活动的成功开展,

6、得益于学校的正确领导和相关职能科室的鼎力支持。学校领导详细解读了务院关于加快发展现代职业教育的决定》等相关文件,教务科、招就科结合学校实际,专门成立了活动领导小组,委托二年级组负责实施,开展这次为期三个月的二年级师生集中教育教学实践实习活动。学校为了确保活动顺利进行,先后组织相关人员深入企业调研,与兄弟学校沟通,利用假期走访、沟通,协同班主任与学生、家长座谈,向学生和家长发放问卷调查,对可能出现的各种问题进行反复商谈。学校多次召开研究此项工作的座谈会,指导年级组制定出台了《师生集中实践、实习答家长20问》,编

7、制了《教师集中实践实习活动手册》、《学生教育教学活动实践实习手册》等必要的措施规定和管理资料。与此同时,年级组进行精密部署,全面设计,多次召开班主任会议,在会议上,我们针对实习进行过程中有可能遇到的各种问题以及如何应对开展多次探讨。在学生离校前,年级组协同班主任以班为单位分别召开了学生、家长动员会,明确并强调本次活动促进学生全面完成学业任务和高质量就业的意义,并与学生、家长共同签订了《学生集中实践实习协议》。这些都极大程度地保障了组织到位,管理到位,最终使活动取得了圆满成功。二、纸上谈兵终觉浅,绝知此事要躬行

8、对于我们指导教师而言,此次教育教学实践实习活动也是一次前所未有的历练。从方寸天地走进广阔世界,从理论环境走进实践课堂,极大地开阔了我们的视野,提高了我们对职业教育办学方向的认识,转变了我们的授课理念。教育家陶行知在他的《生活教育论》中提到:生活即教育,社会即学校,教学做合一。所以,结合当前社会对技能型人才的要求和将来中职学生的就业导向,学生通过课本学习的东西是远远不够的,而且与社会需求是脱节的,只有

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