数学教案－第九册第二章

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－第九册第二章　　教学目标　　1．巩固整数，小学四则混合运算的运算顺序，能够应用所学的运算定律进行简便计算．　　2．培养学生的观察能力及思维的灵活性，提高学生的计算能力．　　3．培养学生认真审题，灵巧计算的好习惯．　　教学重点　　应用运算定律使四则混合运算简便．　　教学难点　　根据题目的特点，恰当、准确地选择简便算法．　　教学过程　　一、准备练习　　（一）口算　　3。8＋1。22。5×41。5×8　　1。5÷0。

2、30。64＋0。167。6＋0。24　　5－1。81。25×803。6÷4　　6。3＋2。45＋3。73。56－1。57－0。43　　0。8×7×125（2。5＋0。9）×4　　（1。5＋0。25）×40。6×4＋1。4×4　　（二）口答，在□里填上适当的数．（说出依据）　　1．3。18×□＝1。2×□　　2．（2。5＋3。5）×□＝□×□○□×4　　3．□＋4。3＝□＋0。86　　4．（2。5×1。2）×□＝1。2×（□×□）　　5．7。6－2。8－□＝□－（□＋3。2）　　（三）小结引入　　我们运用一些运算定律或者运算性质可以

3、使计算简便，在四则混合运算中，能不能运用这些运算定律和性质，使计算简便呢？　　二、讲授新课　　（一）教学例4　　1。8×2。58＋1。8×1。42　　1．观察算式特点　　2．学生试做　　方法一：1。8×2。58＋1。8×1。42近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－第九册第二章　　教学目标　　1．

4、巩固整数，小学四则混合运算的运算顺序，能够应用所学的运算定律进行简便计算．　　2．培养学生的观察能力及思维的灵活性，提高学生的计算能力．　　3．培养学生认真审题，灵巧计算的好习惯．　　教学重点　　应用运算定律使四则混合运算简便．　　教学难点　　根据题目的特点，恰当、准确地选择简便算法．　　教学过程　　一、准备练习　　（一）口算　　3。8＋1。22。5×41。5×8　　1。5÷0。30。64＋0。167。6＋0。24　　5－1。81。25×803。6÷4　　6。3＋2。45＋3。73。56－1。57－0。43　　0。8×7×125（

5、2。5＋0。9）×4　　（1。5＋0。25）×40。6×4＋1。4×4　　（二）口答，在□里填上适当的数．（说出依据）　　1．3。18×□＝1。2×□　　2．（2。5＋3。5）×□＝□×□○□×4　　3．□＋4。3＝□＋0。86　　4．（2。5×1。2）×□＝1。2×（□×□）　　5．7。6－2。8－□＝□－（□＋3。2）　　（三）小结引入　　我们运用一些运算定律或者运算性质可以使计算简便，在四则混合运算中，能不能运用这些运算定律和性质，使计算简便呢？　　二、讲授新课　　（一）教学例4　　1。8×2。58＋1。8×1。42　　1．

6、观察算式特点　　2．学生试做　　方法一：1。8×2。58＋1。8×1。42近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程方法二：1。8×2。58＋1。8×1。42　　＝1。8×（2。58＋1。42）＝4。644＋2。556　　＝1。8×4＝7。2　　＝7。2　　3．观察比较：两种方法哪一种计算起来比较简便？　　（第

7、一种方法应用乘法分配律来计算，第二种方法只是根据一般的运算顺序）　　4．练习　　1。8×2。58＋1。8×1。42＋0。5　　＝1。8×（2。58＋1。42）＋0。5近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程（乘法分配律）　　＝1。8×4＋0。5　　＝7。2＋0。5　　＝7。7　　5．小结　　通过刚才的练习，你

8、对简算有什么新的认识？　　三、巩固练习　　（一）计算下面各题　　1。56×1。7＋0。44×1。7－0。7　　11。72－7。85－（1。26＋0。46）　　（二）计算下面各题，能用简便算法的用简便算法　　10。64＋7。65×2。4＋11。76