考研英语二作文模板、例文--非常全

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1、.目录图表作文（一）1第一节图表作文的类型1第二节图表作文的出题形式2第三节图表作文的写作要领2第四节、图表作文练习及其参考范文4图表作文（二）4一、图表作文写作常识4二、相关常用词组5三、英语图表写作套句精选6图表作文（三）8作文19作文210作文311作文411作文512作文613作文714中间段15作文模版（一）问题解决型21作文模版（二）正面现象歌颂型122正面现象歌颂型223正面现象歌颂型323作文模版（三）反面现象批评型124Itseemstohaveastrangepowertodrivesomeindividualsororganizations

2、toactwrongly.Theessenceofthesewrongactionsis:(1)togainpersonal,short-termandpartialindividualinterestattheexpenseofdamagingothers’long-termandoverallinterest;(2)toadoptimpropermeanstowinmorerewardswithlessinput.Wemustkeephighlyalertoftheproblemsevokedbyit,becauseoncetheharmfulinfluen

3、ceaccumulatestoacertaindegreeandthenspread,itwillsurelythreatenthedevelopmentofthewholesociety.Thoughwithvariousreasonsandforms,fromtheperspectiveoftheessence,theproblemsbroughtbyitoriginatesfromthefundamentalprincipleofhumanideologyandmaterialproduction.Thus,weshouldseekthesolutions

4、throughsettingfootonthisprinciple.Duetothedepthandwidthofitsharmfulinfluence,weshoulddraftoursolutionscientificallyandsystematicallyonthebasisofdeepanalysisofitsproblem.Wemustacquireourpowerfromtechnology,management,lawandculturetotackletheproblem,effectivelyeliminatetheshadowof_____

5、______,andensuresourselvesabrightfuture.反面现象批评型124作文模版（四）☆选择观点---两种相互促进的事物或现象（正面意义倾向）25作文模版（五）对立观点26作文模版（六）利弊分析型作文26作文模版（七）图表作文27作文模版（八）投诉信1(严重)28作文模版（九）道歉信(较严重)29....作文模版（十）感谢信30作文模版（十一）求职/求学信30作文模版（十二）邀请/请求信31作文模版（十三）推荐信31作文模版（十四）建议信/倡议信32作文模版（十六）请假条32作文模版（十七）咨询信Inquire32作文模版（十八）备忘

6、录336.Disobeyingrules36考研英语小作文书信类八大模板391：投诉信392：询问信403：请求信404：道歉信405：感谢信406：建议信417：求职信418：邀请信41☆一种事物或现象（正面意义倾向）41☆一种事物或现象（负面意义倾向）42图表作文（一）第一节图表作文的类型图表作文可分为两大类：表作文和图作文。表作文表格(Table)可以使大量数据系统化，便于阅读、比较。表格常由标题(Title)、表头(Boxhead)(表格的第一行)、侧目(Stub)(表格左边的第一列)和主体(Body)部分(表格的其余部分)等部分组成。如下表：用表格表达

7、的信息具体准确，而且表格中的各项均按一定规律排列。阅读表格时要注意找出表格中各个项目的相互关系，表格中各个项目的变化规律。例如，上面的表格中的数字说明，和1978年相比，1983年大学入学的人数在增加，而小学的入学人数在减少。搞清楚这些变化规律也就读懂了表格的内容。图作文图作文又可分为三种：圆形图作文、曲线图作文和条状图作文。(1)圆形图作文圆形图(Piechart)也称为饼状图或圆面分割图。圆形图因为比较形象和直观，各部分空间大小差别容易分辨，所以常用来表示总量和各分量之间的百分比关系。整个圆表示总量，楔形块表示分量。有时圆形图还有数值表，两者结合可把各分量表

8、示得更准确、清楚。例如：