关于南京居民文明饲养宠物的调查与研究开题报告

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1、关于南京居民文明饲养宠物的调查与研究开题报告关于南京居民文明饲养宠物的调查与研究开题报告　　　　老师们、同学们：　　　　大家好！　　　　我们小组的课题是《关于南京居民文明饲养宠物的调查与研究》。随着人们生活水平的提高，如今许多家庭都饲养了宠物以丰富平时生活。宠物的范畴广泛，最常见的是狗和猫，然而宠物的不文明饲养，会带来很多社会问题和安全隐患：近年来，南京屡屡发生狗咬伤人的事件，有的主人不给宠物狗注射狂犬疫苗，从而对他人的人身安全造成了严重威胁；有的主人不及时处理宠物粪便对城市的环境保护也构成了一定负面影响；宠物有时也会造成噪音问题，

2、影响邻里间的关系等等。由此看来，文明饲养宠物对每一位南京人来说都是非常重要的。　　　　针对以上问题，政府已出台了一些规定加以管理，例如《江苏省养犬条例》《南京市养犬管理条例》但以上问题在生活中依然存在，为了改善我们的生活环境，提高居民的幸福感，我们小组决定着手研究文明饲养宠物的相关问题，并争取在调查的基础上对目前情况作出一些改善。　　　　我们的整体研究思路是先通过问卷调查、实地走访等形式在南京的各个小区调查不同居民的宠物饲养文明程度以及不同地区居民对于宠物饲养情况的满意度，并加以数据统计与总结分析，归纳主要问题再进行深入研究探讨。同

3、时通过文献研究以及采访相关法政界人士，深入了解其他城市值得借鉴的宠物饲养条例，以及文明饲养宠物的方式方法，并融会贯通，针对南京现有的主要问题，提出合理的解决方案。最终，结合实际情况和我们的看法向有关部门提出建议。　　　　通过对该课题的研究，我们期望可以帮助南京居民更加文明的饲养宠物，并提升城市居民的幸福感。同时，研究该具有环境和社会意义的决策类课题也可以使我们学会关注身边的社会问题，培养我们的社会责任感和解决实际问题的能力。研究课题中所必需的协作配合也可以培养小组成员间的默契，锻炼操作能力，培养团队合作意识。　　　　关于我们的研究报

4、告，将先展示实际调查数据，并对其作出归纳分析，然后将南京的宠物饲养条例与其他城市的条例作出一些对比，并根据调查情况提出我们的改进意见。我们将全程保证调查数据的可靠性与真实性，从而使研究结论具有真正的社会意义。　　　　我们认为，本组的课题研究与每一位的日常生活息息相关，希望我们的研究成果能够的到大家的认可和支持。　　　　谢谢大家！开题报告：《以自制运动器械为媒介，促进幼儿的创造性发展》高境镇第三幼儿园：孔盈一、问题的提出：（一）课题研究的背景和理论依据0—6岁年龄阶段的儿童，其身心发展正处于迅猛时期，动作发展对他们来说有着特殊的意义。

5、运动，除了对幼儿有极其重要的健身价值外，它还对幼儿各个方面能力的提高以及个性的发展起着明显的促进作用。运动，作为幼儿园课程的一个部分，主要是通过体操、器械运动、体育游戏、自然因素锻炼等，来达到提高幼儿身体素质、动作协调能力和适应环境的能力，为幼儿的终身健康奠定基础。随着幼儿教育改革的不断深入，幼儿的运动发生了许多变化，而现有的体育活动材料已经不能满足幼儿发展的需求了，在日复一日的重复运动中，幼儿创造性的发展受到了极大的制约。（二）对核心概念的理解众所周知，幼儿的发展有赖于材料的操作，幼儿运动更是如此。在运动中，器械是载体，增强体质是

6、最终目的。只有准备充足合适的器械，才能为顺利地开展各项体育活动提供有力的物质保证。自制运动器械正是以其实用、有趣、灵活、低结构等多种优点，为幼儿的创造性发展提供了条件。（三）课题研究的价值分析《上海市学前教育课程指南》中指出：幼儿运动课程必须满足不同年龄阶段幼儿身体运动的兴趣与需要，使他们在基本运动能力、体质、心理素质和适应环境方面得到发展，为其终身的健康体质奠定扎实的基础。发展幼儿基本运动能力的教育理念是上海市学前教育课程指南中首次提出的，然而，在幼儿园实施和推进二期课改过程中，我们教师通常以主题活动的形式来开展教育教学活动，更为

7、注重主题背景下学习活动、游戏活动的研究，而对运动方面的研究则显得比较薄弱。因此，幼儿运动在实践层面上没有现成的内容和方法可借鉴。我园开展的自制运动器械研究活动，正是以问题为核心，充分利用身边的各种资源，就地取材精心制作和运用各种运动器械,为幼儿创设最大的发展空间,使孩子获得更多自由、自主的锻炼机会，心情愉快、乐观自信，能够极大地满足幼儿发展的需要，有效地促进幼儿的发展。二、研究目标、内容（一）目标本专题旨在通过开发利用废旧材料，在教师和幼儿的互动中，为适合幼儿运动的需要，改制、自制各种体育活动器具，丰富幼儿户外活动游戏的材料和内容，

8、从而促进幼儿的发展，既发挥了幼儿在运动中的主体性，同时也充分发挥了幼儿的主动性和创造性。（二）内容1、自制运动器械对于发展幼儿创造性的内涵与价值。2、利用自制运动器械激发幼儿创造性的教师指导策略与实施途径（1）根据幼儿年龄特点，分层次