三年级综合实践活动计划教案

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1、三年级综合实践活动计划教案　　教学目标:　　1、了解养花的益处及科学养花的的相关知识。　　2、在交流、评价活动中培养学生自主学习、合作探究的能力3、培养学生对养花的兴趣。教学过程:　　一、导入：　　一枝艳丽芳香的月季花摆在窗前，顿时给人以生意盎然和美的感受;一丛苍郁葱茏的文竹放在案头，立即呈现一派清雅文静的气氛;一盆芳香浓郁的兰花摆在室内，芬芳四溢，令人心旷神怡;一树密枝接挂的金柑，硕果累累于小巧中见到丰硕。　　花，赏心悦目优美动人;花，历来为人们视为吉祥、幸福、繁荣、团结和友谊的象征。我国人民自古以来就有赏花、养花的高雅风尚，在长期养花

2、实践中，积累了极其丰富的经验，今天我们一起探究怎样养花。　　二、探究新知　　1、根据自己的观察体验小组讨论养花的益处调整心情，净化空气，美化环境2、浇花六法①残茶浇花②变质奶浇花③凉开水浇花④温水浇花⑤淘米水浇花　　⑥家中无人时的浇花爱养花的人，如因探亲或外出办事十天半月不在家，没人浇花。这时，可将一个塑料袋装满水，用针在袋底刺一个小孔，放在花盆里，小孔贴着泥土，　　水就会慢慢渗漏出来润湿土壤。孔的大小需掌握好，以免水渗漏太快。或者在花盆旁放一盛满凉水的器皿，找一根吸水性较好的宽布条，一端放入器皿水中，另一端埋入花盆土里，这样，至少半个月

3、左右土质可保持湿润，花不致枯死。　　综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周3课时。为了有效实施综合实践活动，特制定本计划。　　一、指导思想　　综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。本学期将具体从以下几方面入手：　　(一)转化观念，加强培训　　第一阶段注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的

4、学习状态走进综合实践活动课。为了更好地为以后的研究性学习打好基础，集中加强对学生有关培训。　　(1)提高学生获取信息、收集信息、处理信息的的能力。　　为了扩大学生收集信息的，我们集中在前几周，就如何进行汉字输入、上网浏览，下载相关资料进行了辅导;同时，结合信息技术课巩固学习。　　(2)指导学生学习写研究方案。　　(3)“综合实践活动”以学生全面发展为本。学生进行专题研究的水平必须经历一个萌芽、发展到内涵不断丰富的过程。指导学生写研究方案就是要使学生从中感悟做某一件事先要考虑些什么问题?怎样搭好完成这一件事的大体框架?怎样根据这个框架去做好

5、这一件事?指导教师提出了“解决你所提出的问题，打算怎样做”的问题，在学生充分交流、讨论的基础上初步抽象概括出“怎样写活动方案”：一是有研究的主题(如我最感兴趣的问题是：二是研究问题所采取的方法(如调查、访问、查资料，上网查询等)，三是活动的目标(这里目标可以是一个或几个，要有层次)，四是活动具体实施的过程(如聘请指导教师，成立或参加研究小组，查找相关资料、走访调查，动手实验等)，五是写活动报告(可以根据活动方案的撰写提纲来写自己的研究报告，也可以采用自己喜欢的表达方式来进行总结和展示)。当学生活动研究方案形成初稿后，在小组内交流，让小组成

6、员一起参与修改方案。只要能表明了自己的活动步骤，指导教师都允许　　让学生去实施。在实施中，有的学生遇到了自己不满意的地方，能及时调整方案。同时指导教师也帮助他们不断完善研究方案　　(4)指导学生建立档案袋。　　允许学生根据自己的设想建立档案袋，自行设计封面。纸张可以采用不同颜色，表示不同的内容或不同的意思。可大致包括以下内容：档案袋的封面：学生的姓名、性别、生年月日和和历次研究问题的主题;主题内容：我最感兴趣的问题，研究问题的时间、地点，指导教师，合作的方式，成果展示;相关资料：收集的相关资料，活动记录，活动体会，作品，获奖情况等;评价：

7、自我评价、小组评价、指导教师评价，社会评价(包括家长评价)。　　(二)主题活动入手，体验学习过程，教师“导”到