中学道德大讲堂活动实施方案

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1、中学道德大讲堂活动实施方案为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，我校根据《宝鸡市教育局关于在全市中小学全面开展道德讲堂建设活动的通知》，结合本校实际，特制定如下方案。　　一、指导思想与工作目标　　以党的十八大精神为指导，围绕贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，把立德树人作为教育的根本任务，以社会主义核心价值体系建设为根本，以提升未成年人思想道德品质为重点，遵循未成年人思想道德建

2、设的规律，推动未成年人思想建设取得新成效，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。倡导师生在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到教育一代人，引导两代人，影响三代人。建设道德讲堂，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。　　二、学校道德讲堂工作原则　　1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主

3、要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。　　2、整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。　　3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。　　三、道德讲堂对象：　　全体师生　　四：学校道

4、德讲堂的组织实施　　（一）成立领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：　　学校道德讲堂组长：　　副组长：核心成员：　　组员：全体师生　　（二）设立固定道德讲堂。教师道德讲堂利用周会国旗下讲话，建立一个固定专门的学校道德讲堂场所。场所正面制作专门背景、标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与校广播室建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。　　（三）活动版块：活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展师德讲堂活动，学生将开展道德讲堂活动。　　第一版块：教

5、师师德讲堂　　1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。　　2、培育宣讲队伍。建立高水平的宣讲队伍，是推进学校道德讲堂建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势，重点发挥四类人员的作按照自身素养强、道德素质高、文化修养好的标准，建设一支专兼职结合的师德讲堂宣讲队伍。我校根据本校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是学校德育

6、干部（教育处主任孙小平、年级主任郭凯、李宝强、张书文等）这是学校道德讲堂的专职宣讲员；二是发动退休老干部、老教师及运用社区教育资源，配好学校道德讲堂的兼职宣讲员（退休教师许继先、付武、朱浩等）；三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富学校道德讲堂的宣讲队伍；四是教师和学生中的先进典型代表（感动槐园的十大教师和学生），拓展学校道德讲堂的宣讲队伍。　　3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、上学习等形式，大力建设师德讲堂，每个单周三下午为集中宣讲日

7、，各年级轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。　　4、体现实践特色。以我听、我看、我讲、我议、我选、我行为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。　　5、定期交流研讨。开展师德讲堂建设交流研讨活动，通过听取其他行业道德讲堂的先进经验，与兄弟学校单位现场

8、交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。　　6、注重考核评估。把师德讲堂建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰师德讲堂建设先进团队和优秀师德讲堂宣讲员。　　第二板块：学生道德讲堂　　1、我选通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的学员，营造一种神圣清正、融洽热