高校一卡通智能琴房管理系统解决方案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立高校一卡通智能琴房管理系统解决方案　　篇一：中盈一卡通智能琴房管理系统解决方案　　智能琴房管理系统　　方案书　　目录　　第一章设计方案...................................3　　智能琴房系统概述…………………………………………………………………………….错误！未定义书签。　　系统需求分析………………………………………………………………………………….错误！未定义书签。　　系统需求分析……

2、……………………………………………………………………….错误！未定义书签。　　功能模块………………………………………………………………………………….错误！未定义书签。　　开发平台………………………………………………………………………………….错误！未定义书签。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　第二章系统解块方案........

3、.......................3　　校园琴房系统研发背景……………………………………………………………………….错误！未定义书签。　　详细功能设备介……………………………………………………………………………….错误！未定义书签。　　系统结构流程……………………………………………………………………………….错误！未定义书签。　　第三章产品报价清单..............................12第四章售后服务..................................14第五章部份案例................

4、...错误！未定义书签。　　第一章设计方案　　概述　　一卡通智能琴房系统运行的基本核心是IC卡，系统对人的识别管理其实是对琴卡的识别管理。所以持卡人的身份管理需要管理中心发卡时对持卡人输入原始资料进行登记管理，并设置对应的密码、权限等信息。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　管理中心还负责日常对琴卡的维护，如上下琴、挂失、解挂、补

5、卡、换卡、卡信息修正等。随着校园一卡通智能信息化时代的到来，高等院校对智通一卡通琴房的管理向科学智能化管理迈进是必然的改革，智能信息化管理相对传统的琴房管理更加的轻松、规范、高效、科学。使用智能琴房管理系统，能大大提高学校琴房管理水平，提升学校科学管理形象！　　系统需求分析　　系统需求　　目前高校使用的琴房管理系统方案很多，其中与门禁系统结合的　　琴房管理方案尤为盛行，但由于门禁锁加密算法等原因，基于门禁的琴房管理系统很难与一卡通对接，这样就造成了练琴者需要另外办理一张琴卡，琴房管理员需要对琴卡进行充值、开卡、注销等维护操作。虽然该方案理论上可以达到无

6、人值守，但在实际操作中还是需要进行大量的设备维护工作，而且对琴房管理员的技术水平要求很高。　　基于以上原因，选用能和校园一卡通实施对接的系统设计方案，该方案虽然需要人工发放钥匙，但可以利用现有的一卡通系统进行现金流操作，避免了对琴卡的维护工作，操作简单，性能可靠，有利于高校财务的统一化管理。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　本系

7、统的使用对象主要是学生、教师和琴房管理员。系统可以对学生或教师日常使用琴房进行登记收费，费用自动从校园一卡通系统中结算；琴房管理员进行日常的管理操作，如上琴登记、下琴结算、加减琴时、琴房信息维护、查询统计等；由于需要同校园一卡通平台进行对接，从一卡通服务器获取学生基础信息及实现费用结算。该系统的结构如图1所示。　　实验室琴房管理系统流程图：　　图　　功能模块　　根据琴房管理的实际情况，将系统分为账号管理、琴房管理、制卡管理、参数设置和数据报表统计5大模块.　　账号管理琴房管理系统采取刷卡模式，使用的是一卡通账号，刷卡后，系统通过第三方服务器与校园一卡通

8、进行通信，获得相应卡片的账号信息及操作权限后将其插入到数据库中，无需人工添加。在　　篇二：基于