钱一嘉心理个案分析及辅导

《钱一嘉心理个案分析及辅导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、心理个案分析及辅导四川省彭州市延秀小学钱一嘉案例：小刚同学告诉老师他想当体育委员，可在老师的记忆中，他个性粗犷，身强体壮，自制能力差，与同学发生纠纷时惯用拳头解决问题，全班学生几乎都害怕他，况且学习成绩又不好，身上的缺点哪一条都不符合当班干部。但老师不忍打击他的积极性，让他周一班会课改选班委会时自己努力，竞争上岗。周一班会课，小刚勇敢地上台发表演讲，但结果正如老师预料到的，全班同学没有一个投他的票，他垂头丧气地回到自己座位，脸憋得通红，此时，下课铃声响了。请运用心理学、教育学知识对本案例进行分析。如果你是班主任，你会怎么做？提出你

2、的辅导措施案例分析：小刚平时的行为模式是——与同学发生纠纷时惯用拳头解决问题。这个行为模式背后可能的原因有：1、个性粗狂、身强体壮的青春期少年普遍存在冲动行为；2、粗暴行为背后的自卑情结；3、情绪识别、情绪表迖与情绪管理能力有待提高；4、同伴交往能力有待提高；5、粗暴的行为从家长那儿习得……自卑情结是阿德勒的《个人心理学》一书中的核心概念。阿德勒认为，每个人都有先天的生理或心理缺欠，这就决定了人们的潜意识中都有自卑感存在。许多精神病理现象的发生与对自卑感处理不当有关。如果班主任一味地批评指责，看不到小刚身上的闪光点，抓不住教育的契

3、机，也许小刚就会成为一名谁都看不起的差生，这样最终也许会导致他丧失信心，破罐子破摔，心理问题会越来越突出。当小刚与周围人的矛盾、冲突积聚到一定时候，就可能爆发出来，伤害到小刚或者伤害到他人……案例中，“老师不忍打击他的积极性”，小刚有机会尝试“竞争上岗”说明师生间建立了良好的相互信任的关系。“全班同学没有一个投他的票，他垂头丧气地回到自己座位，脸憋得通红”说明小刚正在遭遇“负性事件”体验到“负性情绪”，作为班主任，此时此刻的心理疏导变得尤为重要，这是小刚克服自卑，建立自信的关键时刻。如果我是班主任，我会怎么做呢？我的辅导措施如下。

4、辅导措施：一、负性情绪的表迖如何在第一时间与小刚沟通？怎么充分共情其情绪？我认为亲切温暖的肢体语言，认真倾听的态度与开放的问题比较好！例如此时，我会拉着小刚的手，或者扶着他的肩膀说：看得出来你很失望，也很难过，我们到办公室去，那里只有我们两个人，你想说什么都可以。只要我充分接纳、共情、理解小刚的感受，他就不会失去竞选体育委员的信心。二、设定可行的目标等小刚的负性情绪充分表达之后，我会问：“为什么同学们不选你呀？,J通过自省，小刚会更加明确自己努力的方向。此时，再设定一个可以实现的目标就能调动他改变的积极性。比如，我会说：“这样吧！

5、反正体育委员也没选出来，还空着，如果你连续两周不违反纪律，语文数学作业至少各得两次优，老师可以考虑再给你个机会，让全班同学相信你，都投你一票！”三、获得更多的支持通过这两周的努力，小刚能不能获得竞选体育委员的成功，是促进他增强自信积极转变的关键。因此，这两周我会更多地发掘他身边的资源，让小刚获得更多的支持。比如不失时机地让以前的体育委员告诉他当体育委员的职责；积极关注他在学校的良好行为并给予表扬与肯定；与家长反馈小刚的积极行为，以及他的近期目标，希望家长积极关注小刚在家里的行为。三、循序渐进，增强自信按照艾里克森的人格发展理论，学

6、龄期（6〜12岁）是决定一个人的心理倾向是勤奋向上还是自卑、自暴自弃的关键阶段。因此，对于小刚的辅导还不能只是一对一的个体辅导，要把增强自信的心理辅导面向全体学生。1、接纳不良行为出现反复作为班主任我要有心理准备——任何不良的行为模式都不是一朝一夕就能改变的。小刚当了体育委员后，他以前的各种不良行为仍然可能出现反复。我作为班主任要始终相信：孩子们是在犯错误当中成长的。因此，我首先要接纳所有学生，理解他们的不良行为，与学生建立良好的相互支持、彼此信任的关系。2、鼓励参加团体心理辅导我们学校专职的心理老师开发了“自信训练”“情商培养”

7、“同伴支持”等等团体辅导课程，我可以推荐班上的同学包括小刚积极参与到各自需要的团体辅导活动中，提升自己的同伴交往能力与自信心，或者是情绪管理能力3、灵活开展心理班会课教育不仅仅是为了传授知识、技能，更是一个系统工程，要对学生的道德情操和心理品质进行综合的培养和训练，塑造具备良好的心理特质的健全人格。根据学生的年龄特点以及班上近段时间面临的普遍性问题，开展心理班会课，能帮助同学们解决一般的发展性心理困惑。4、向专职心理老师求助在学生成长的过程中，不利的家庭教育因素，不同形态的家庭环境，都在不同程度上影响孩子的心理健康。当今多元性社会

8、文化会对学生接受学校教育和社会主导文化产生一种强烈的冲击，不可避免的会使一些学生产生心理上的问题，如：自卑、厌学、缺乏同情心等，极少数学生可能还有严重的心理问题。作为班主任，我可以向专职心理老师求助，鼓励个别学生到心理咨询室做个别心理辅导。总之，作