《我的好妈妈》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《我的好妈妈》教学设计　　教材分析：　　歌曲《我的好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈、关心妈妈的情景、由于歌曲旋律线并不复杂，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但与歌曲配合却不是件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友的思维和口手配合的能力。　　

2、教学目标：　　能完整的演唱歌曲并带着情绪演唱。　　教学重点：　　全部同学能够边打这组节奏边演唱。　　教学难点：　　最后一句“我的好妈妈”配合节奏演唱。　　教学过程：　　一、课前律动：　　1.播放《小雨沙沙》同学和老师一同做动作表演，活跃课堂气氛。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2．听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听老师弹

3、的是哪一条。（这一环节是最初的节奏训练，引出本课的知识点）并用这条节奏引出之前学过的歌曲《放牛歌》（熟练节奏的应用）　　二、新课导入：　　1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人，引出要学的歌曲,播放《我的好妈妈》。　　2．补充歌词：“劳动了一天”这句让学生来补充完整，目的是提高学生的注意力。　　3．引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中，老师范唱，学生用为歌曲伴奏。　　4．学唱歌曲：跟琴声与老师学唱，边唱边打节奏，学会后完整演唱两遍，给几分钟时间让学生配合节奏演唱。　　5．师生接龙：跟着伴奏师生互动来接龙，（这一环节可以提高学生的注意力，以游戏的形式又不会让学生感

4、觉枯燥和乏味）之后将打击乐器发给节奏打的准确的同学。　　6.配打击乐：以音乐会的形式，下面的同学演唱，台下的同学用打击乐器为歌曲伴奏，音乐会开始之前请强调歌曲应该用怎样的表情：（出示自制的笑脸和悲伤的表情）将笑脸奖励给表情最好的同学（共两轮）。　　7.创编：根据歌曲编成动作，边唱边表演并加入道具（找3组同学）。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标

5、准化进程　　8.新课延展：提问，除了今天学的《我的好妈妈》还有谁知道有关于妈妈的歌曲，举例说一说。播放有关妈妈歌曲的有关资料《妈妈和我》。　　三、总结：　　同学们，当你们从呱呱落地的那一刻起就给家庭带来了欢乐、生机和希望，同时也带来了妈妈对你们的牵挂和惦记。妈妈在我们成长的过程中付出了爱与艰辛。虽然我们的音乐课就要结束了，但我们对妈妈的爱却是无止境的，让我们用一颗感恩之心去回报我们的母亲吧！（让学生回家后场给妈妈听，并通过今天的学习更爱自己的妈妈，做一个懂事，听话的好孩子。）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农

6、业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。