2016年爱国主义教育活动实施方案

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1、大英县回马中学2016年爱国主义教育活动实施方案爱国主义教育是我国整个思想教育的基本工程，也是学校思想教育的主旋律和永恒的主题。为加强爱国主义教育，培养学生的爱国情感，现将我校本年度爱国主义教育活动方案制定如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照上级部门关于做好爱国主义长期教育的相关文件要求，引导学生树立正确的国家观、世界观、人生观，增强学生的爱国情感和民族精神，坚定学生对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的认同。 二、工作目标 1、通过开展内容丰富、形式多样的爱国主义教育活动

2、，使学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培育爱国主义情感，自觉履行爱国主义责任，进而增强爱国主义教育效果。 2、在教育教学中引导学生依法理性表达爱国热情，把爱国热情转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。 三、组织机构学校成立爱国主义教育活动领导小组组　长：漆明智　副组长：邓永杰蒋俊波组　员：熊祚献熊云华卢红军王小波喻泽贵陈勇杨仲秋任琴何青青蒋俊波同志任办公室主任，负责日常工作及资料收集。四、措施及要求 1、严格遵守升旗制度，将升旗仪式作为爱国主义教育的重要载体，认真开展每周升国旗活动，安排45周岁以下教师和值周班进行国旗下讲话。（1）开展每周升国

3、旗、唱国歌活动，使每个学生都学会唱国歌，准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征性含义。（2）班级布置，要求所有教室内都要悬挂中国国旗，张贴中国地图。（3）学校领导利用升旗仪式对师生进行“热爱伟大祖国，建设美好家园”教育，让爱国主义旋律唱响校园。 2、在唱红歌、看红色电影过程中贯穿革命传统教育。（1）音乐教师利用课堂每月教唱一首红色歌曲，并要求学生每天用心、用情唱国歌。（2）组织学生观看一场红色经典电影，并要求认真写好观后感，让学生懂得今天的幸福生活和安定团结的大好局面来之不易，要记住党的恩情和关怀。 3、利用9.18国耻日、国庆节等传统节日和相关纪念日，以及弘扬

4、和培育民族精神月，开展丰富多彩的爱国主义教育活动。 4、认真开展“十个一”爱国主义主题教育活动。（1）每学期推荐学生读一本爱国主义题材的好书。（2）学校开展爱国主义征文比赛。（3）每学期开一次爱国主义教育主题班会。（4）依托本地爱国主义教育资源，组织学生参加一次爱国主义教育实践活动。（5）举办一次爱国主义知识竞赛，在学生中普及爱国主义知识。 （6）学校要以班级为单位，每学期在全校范围内开展一次歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂中国共产党、歌颂民族团结的演讲比赛活动。（7）组织一次爱国主义故事大赛。充分调动学生的自主性，发挥学生的创造力，每学期组织学生自编自讲最有吸引

5、力的爱国故事。（8）每学年举办一场校级“爱祖国、爱家乡”文艺演出。 （9）结合本校实际，在学生中开展国家版图教育，增强学生的国家版图意识，创造性地开发特色鲜明的爱国主义教育校本课程，增强爱国主义教育的针对性和实效性。 （10）在每学期结束前，学校对爱国主义教育活动开展情况进行总结，表彰奖励在各项活动中涌现出来的先进班级和个人。 5、利用手抄报、黑板报、橱窗专栏、校园广播加强爱国主义教育宣传力度。 6、搞好课堂教学，发挥主渠道作用。各任课教师要把爱国主义教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去，根据有关内容，渗透爱国思想，激发学生的爱国情感。把爱国主义教育落实

6、到实处。 7、注意把实施爱国主义教育与创建德育示范学校结合起来，狠抓校风建设；把实施爱国主义教育与推行文明礼仪教育结合起来，加强学校文化建设与管理；把实施爱国主义教育与“道德银行”创建和德育之星评比结合起来，不断提高学生的道德素质；把实施爱国主义教育与加强师德修养结合起来，树立教书育人，为人师表的教师形象，增强人人都是德育工作者的意识，努力使爱国主义教育逐步走向制度化、系列化、规范化。五、活动安排时　间内　　容负责人9月底制定学校爱国主义教育工作计划邓永杰10月8日举行国旗下讲话,爱国主义教育总动员蒋俊波学校图书室开展读书活动熊祚献音乐课传唱爱国主义歌曲何青青

7、10月9日开展爱国主义教育学生征文比赛任琴10月10日制作爱国主义教育宣传栏及宣传标语邓永杰13至15日七八九年级观看爱国主义教育视频陈兵“向国旗敬礼”网上签名活动各班级10月16日对各班爱国主义教育黑板报检查评比政教处10月17日学生进行爱国主义教育宣誓签名活动团委10月23日班主任上交爱国主义教育主题活动方案政教处10月24日各班上交爱国主义教育手抄报团委10月25日组织一次爱国主义教育实践活动团委10月下旬学校广播站收集爱国主义教育宣讲资料广播站11月上旬评比总结及表彰大会政教处12月底学校文艺汇演--传唱爱国主义歌曲艺体组六、具体要求1．健全组织机构。

8、学校成立以漆明智校长为组长的爱国主义教