只有一个地球》课件

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时间:2018-11-16

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1、课件制作人:刘静自学提示:请同学们用自己喜欢的方式自由地朗读课文,就你感兴趣的问题,静下心来研读,可划上符号,也可写出自己的感受。2、根据意思,写出相应的词语。A光亮而透明。()B原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍。()C用威力逼迫、恫吓,使人屈服。()D形容光彩鲜明耀眼。()E态度温和,可以亲近。()课文写了关于地球哪几方面的内容?并用自己的话概括课文的主要内容。课文讲了四部分内容1地球很美丽、很渺小。(1、2)2地球所拥有的自然资源有限。(3、4)3地球资源枯竭后,人类无法移居。(5、6、7)4号召

2、人类保护地球。(8、9)主要内容:地球的样子非常(),但同宇宙相比又显得非常()。她所蕴含的(),如果她被破坏,人类根本()到别的星球。正是基于这些认识,文章向人类发出了呼吁()。我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!探究地球的“可爱”据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。蓝色的美在宇宙中地球的夜晚地球:生命的摇篮地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。地球是人类及万物

3、繁衍生息的地方,赋予万物以生命,是地球养育了万物生灵。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。作者运用了哪些说明方法?有什么好处?(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。这个句子运用了的说明方法,形象生动地写出()太阳系只是银河系中众多恒星系之一,在银河系中只是沧海一粟,而银河系在广袤的宇宙空间中又显得微不足道。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。(2)同

4、茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。它只有这么大,不会再长大。这个句子用了()、()的说明方法,写出了(        )在群星璀璨的宇宙中,它就像一叶扁舟。我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!探究地球“太容易破碎”自然资源{矿物资源水资源、森林资源、生物资源、大气资源(不可再生)(可以再生)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,

5、必将加速地球上矿产资源的枯竭。这段话让你知道了什么,运用了什么说明方法?毫无节制地开采水资源森林资源生物资源大气资源人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。小组讨论:结合我们的生活环境,说说你平时看到哪些行为造成生态灾难?可怕的大气污染恶劣生态鱼的杀手滥砍乱伐土地荒漠化甘甜的水,在哪里??图片欣赏黑烟侵蚀着蔚蓝的天空,空气令人窒

6、息黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾堆积如山的垃圾受污染后无辜惨死在水中的青蛙不堪重负我国生态状况:1水土流失严重我国水土流失面积为179.4万平方公里,占国土面积的百分之十八点七,且逐年恶化。2沙化迅速发展我国沙化土地已达到149万平方公里,占国土面积的百分之十五点五,且逐年恶化。3水污染明显加重有百分之四十二的城市水源受到污染,且逐年恶化。地球每天在发生着什么变化?每天,我们的地球有15亿人呼吸受污染的空气,至少有800人因此死亡。 每天,我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层,严重破坏着保护地球的外壳。

7、每天,我们的地球至少有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。 每天,我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天,我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。 每天,我们的地球有55000公顷的森林被大火砍伐毁于一旦。 每天,我们的地球有800亿吨水在悄然流失。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。“本来”是“原先、先前”

8、的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,突出了现在的不可再生性,从而给读者以警示、提醒。这也体现了说明文语言的科学性、严谨性。我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中,对于每一次的胜利,自然界都会进行报复的。——恩格斯“是啊!我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”我们的地球既有可爱的一面,又有容易破碎的一面,如果人类“不加节制”“随意毁坏”资源,可爱的地球就可能走向破碎!地球的唯一性宇宙空间不是大得很吗,那里有数

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