小学安全工作自查总结

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时间:2018-11-17

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1、小学安全工作自查总结[小学安全工作自查总结]根据汉教发206号文件《关于对局直属学校进行安全检查的通知》的精神要求,我校及时的进行了全校安全排查,现将排查情况汇报如下:  一、周边环境情况  学校周边环境良好:  1、学校门口按规定设有交通警示牌和四条减速带;上、放学重点时段学校门口安排两名值班领导和两名保安负责检查和维护交通秩序,对所有过往机动车辆进行限时通行,小学安全工作自查总结。  2、文柳分局交警队在学校入口处新设立车辆禁停标示牌,对乱停车辆拍照罚款,有效整治了校门口乱停车现象。  3、学校周边紧急疏散通道基本畅通,无歌舞厅、录像厅、游戏厅等。  二、学校内部安全工作情

2、况  (一)责任体系  1、学校实行“一把手”负责制,且由学校副校长毕建军同志主管安全工作。  2、学校与主管校长、各职能部门、各年级和各班级层层签订安全管理责任书,确保各项安全工作有人管,有人做、有人监督。  3、学校与全体教师签订安全责任书,切实落实全体教职工“一岗双责”。  (二)制度建设  1、学校建立健全各项安全管理制度,做到文本存档,职责、制度、操作规程上墙。  2、学校重视安全,印有校安全书籍多册。里面各项规章制度、安全预案比较齐全、且具易操作性、实用性。  (三)三防建设  1、学校按上级规定设立保卫科,并聘请2名专职保安和12名兼职教师来维护校园秩序。安保器材

3、配备齐全,配有12套伸缩警棍、催泪发射器、钢叉和防割手套。  2、学校在各出入口和要害部位安装了25个摄像头,实行24小时监控并保留信息60天。  (四)安全教育、培训及演练情况  1、开学第一周,学校邀请当地公安、交警、消防、医院,到我校各班进行安全教育讲座,内容涉及法制安全、交通安全、消防安全、饮食卫生安全、校园内安全,并要求班主任学习。  2、积极落实安全教育课,我校规定双周星期二为安全教育课。要求班主任做到安全教育有内容,有记录,每月德育处、保卫科对其进行检查考核。  3、保卫科印发学生秋、冬季安全致家长一封信共计1166份,内容涉及教育子女注意季节病预防和饮食卫生、交

4、通安全、外出活动安全、用电、防火安全等。学校利用校讯通平台及时与学生家长的沟通,督促家长与学校共同做好学生安全工作。  4、学校保卫科对特异体质学生、骑自行车学生,并与其家长签订了安全责任书,工作总结《小学安全工作自查总结》(..)。  1)、及时印发、收回特异体质学生调查表,均有家长签字确认,德育处、保卫科及时把这些学生的信息通知学校音体美组,以便合理安排体育活动。  2)印发骑自行车学生责任书14份,要求学生尽力结伴而行,且尽量由家长接送  3)、保卫科对所聘保安和学校临时用工人员进行资格审查备案。  4)、保卫科向各班印发防踩踏事件教育卡片、火灾逃生卡片、校牌管理制度和季

5、节传染病防控知识,并由班主任组织学习。  5)、德育处经常开展学生心理健康教育,并有学生信息备案。  6)、学校按计划在11月9日对全校师生进行消防安全疏散演练。  (五)校产及设施设备  1、校门、围墙封闭完好;楼梯、护栏和体育设施符合安全标准;楼道、走廊畅通,标有疏散标志,安全有效。  2、消防器材设施,学校各科室、重点部位配备32个二氧化碳和干粉灭火器全安全有效。  3、实验室危险品入柜且由专人管理,并有使用登记制度。  4、保卫科对消防、应急设施和学校重点要害部位实行月检查制度,实行谁检查谁负责,谁管理谁负责制度,确保安全。  (六)饮用水和疾病防控  1、我校饮用水为

6、汉中双龙矿泉水,具备饮用水合格证和水质检验合格证,并且要求水厂每学期给学校一次水质检测报告。  2、学校环境整洁、无卫生死角,总务处对全校教学和办公区定时进行消毒;保卫科、德育处经常给班级印发疾病预防知识。对学生进行安全卫生教育;本学期10月25、26日我校再次邀请医院医生对我校学生进行了秋冬季节疾病防控安全讲座。  (七)门禁、值班巡逻管理  1、保卫科加强了学校门卫管理:  1)、学校明确了开关门时间,以确保学生的休息时间和在校安全。  2)、学校始终严格执行门禁制度,对外来人员严格登记,明确来访人身份,查验所携带的大宗物品,并有保安联系被访人,以确保安全。  3)、文柳分

7、局干警、交警、在学生上、放学期间在校门口巡逻,交通管制。  2、全时段、全方位值班巡逻  1)每天带班校长、值周领导和安全值班教师提前30分钟到校,在校执勤,安全值班教师此时在校内巡查。  2)下午17:20----17:40期间,保卫科安排两名保安到教学楼逐层进行巡查,确保学生放学时安全离开。  3)每日值班,课间、学校都组织有巡查,并写有详细值班、巡逻记录。  (八)隐患排查  1、学校德育处和保卫科每月定期召开年级组长和班主任例会,总结上月安全情况,并对发生的各类事件给予通报。  2、

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