苏教版小学语文上册大海睡了板书

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立苏教版小学语文上册大海睡了板书　　篇一：苏教版小学语文一年级上册《大海睡了》教学设计　　《大海睡了》教学设计　　教材分析：　　《大海睡了》是一首诗歌。全诗共８行两句话，用亲切自然、极富儿童气息和想像力的语言，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。课文还配有一幅插图，再现了诗句描绘的优美意境，可供学生观察，帮助理解课文，培养学生想象能力。　　教学目标：　　1．能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。　　2．能利用汉语拼音读准字音，联系上下文

2、理解词语的意思。　　3．能按笔顺正确书写生字，培养良好的学习习惯。　　4．通过诵读感受语言美，激发学生想象走入诗的意境，体会大海夜景的优美，培养热爱大自然的思想感情。　　教学重点、难点：　　重点：朗读、背诵和指导识字、写字。　　难点：帮助学生体会诗情画意，进而有感情地诵读，培养语感，积累语言。教学过程：　　导入随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1.今天，老师

3、要带大家到一个美丽的地方，想去吗？　　闭上小眼睛，仔细听（播放海水、海鸥声）我们来到什么地方了？　　对了，这就是大海（板书）。你见过大海吗？大海什么样子？　　2.想现在去见见大海吗？（放图片）讲解：蔚蓝的大海一望无边，海鸥在大海上自由的飞翔，海风吹来，海面上掀起了巨大的海浪，它们你追我赶。小朋友，白天的大海热不热闹？那深夜里的大海又是什么样子呢？　　3.今天我们就一起学习第九课大海睡了。　　4.伸出小手和老师一起写。（边写边讲解）这个字读什么？（板书海的拼音）这个读（板书睡的拼音）注意”了”轻声，跟我读。　　5.谁想读读课题？声音有点响亮，大海可能还没睡沉，谁来轻轻读读？（大海睡得

4、真香，像他一样读）　　一、初读课文。　　1.你们想知道大海是怎样睡觉的吗？轻轻打开课本112页，看谁的小腰板最直。听清要求：自己读课文，读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2.你刚才读了几遍课文？有更多的吗？读了这么多遍，那我要考考你们。仔细听：看谁能快速的从课文中找出这课的生字，并用我们以前学习的方法圈画出来，大声读

5、两遍，开始。　　3.大家读得非常认真。（出示词语）谁当小老师领读第一行？谁能把这两行都读一下？想开火车吗？　　4.在这篇课文中有许多轻声字宝宝，它们可是我们的老朋友了，我们来和它们打声招呼吧！（出示课文，轻声字变红）谁来领读？　　5.生字和轻声字大家都读会了，相信课文大家也能读准。赶快看一下，课文共有几句话？你怎么知道的？真会学习，知道看着句号来找有几句话。　　6.谁读第一句？第二句？其他小朋友当小老师，轻轻拿起书，仔细听，听出错误马上帮他改正过来。　　二、细读　　㈠指导读第一句　　1.大家听得可真认真。那你觉得深夜里的大海怎么样？　　（出示第一句）你能读读这一句吗？　　2.白天的

6、大海是怎样闹和笑的？让我们再来看看刚才的图片。（出示课件）讲解：海风吹来，海面上掀起了巨大的海浪，他们你追我赶，互相闹着玩，那巨大的声音是浪花在欢快的笑呢！　　3.那深夜里，大海又是什么样子呢？（出示课件）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　你说？是啊，深夜里，风儿和浪儿就像两个玩累的幌子，不闹不笑了，海面上风平浪静，大海睡觉了。（出示第一句）　　我真想读读这

7、一句，欢迎吗？（加动作范读）　　4.谁想像我这样读一读？　　读的真好，都快超过老师了。

8、

9、谁敢和他比一比？

10、

11、大海谁读可真香啊。　　5.想比赛吗？女生先读，男生做动作。男生读，女生做动作。　　6.想一起读吗？（配乐）　　㈡指导学习第二句　　1.夜深了，大海睡觉了。那大海睡觉时是什么样子呢？（出示第二句）谁读给大家听？　　2.“她”指谁？大海抱着明月、背着星星，你觉得大海像谁？　　你被妈妈抱过、背过吗？什么感觉？是啊，躺在妈妈的怀抱里可舒服了。谁再来读读这一句？　　3.