青岛版小学数学评课稿

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立青岛版小学数学评课稿　　篇一：XX-XX年新青岛版数学六年级上册评课稿百数表通用版(名校内部资料)　　《百数表》评课稿　　各位领导、老师：　　下午好。　　王老师执教的《百数表》，比较成功的达成了预设的教学目标，是一节值得深入研究的课。本节课主要有以下特点：一、教学环节层次清晰，注重教给学生观察的方法。　　备课时，我们也再纠结，百数表是放课上填写还是课前填写，为了课上留有充分的时间让学生深入地观察、讨

2、论数的顺序和排列规律，最后决定还是要求学生课前填写好百数表。王老师首先累相应的数学活动经验，培养学生的观察能力和表达能力，发展主动参与、积极探究的意识，在发现知识以及交流的过程中体验学习的乐趣。在学生发现规律的基础上，王老师通过游戏帮数宝二、学生在解构、建构百数表的过程中培养了的数感。百数表中的很多规律学生不易发现，于是王老师在教学中引导孩子们通过解构百数表：横着看、竖着看、斜着看，每一队中而深化学生对数位、计数单位的认识，感受数的神奇。通过为数找家的环节，引导学生通过为数找位置构建数与数之间的关系，感受关系的多样，从而培养学生(转

3、载于:小龙文档随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立网:青岛版小学数学评课稿)“数之间有关联的意识”，进而培养学生的数感。　　篇二：青岛版小学数学说课稿　　认识周长说课稿　　尊敬的各位评委老师，你们好！　　今天我说课的内容是青岛版小学数学第五册第五单元?图形的周长?中?认识周长?这部分知识。本课指导学生通过操作、实践

4、，感悟周长的含义，了解物体表面或平面图形一周边线的长就是他们的周长，能自主探索测量、计算周长的多种方法。在认真学习《数学课程标准》，深入钻研教材，充分了解学生的基础上，我准备从以下几方面进行教学：　　一、说课程标准　　《数学课程标准》中明确指出：应该从学生的生活经验和已有的知识出发，给学生呈现?现实的、有意义的、富有挑战性的?材料，提供充分的数学活动和交流的机会，引导他们在自主探索的过程中获得知识和技能，尽力实际问题抽象成数学模型并解释与应用的过程。　　二、教材及学情分析随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国

5、经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　?认识周长?是?空间与图形?的重要内容之一。是在学生已经认识了长方形、正方形、三角形和圆形等平面图形的基础上进行教学的。教材先通过?森林运动会?——小蚂蚁围着树叶作运动，初步感知小蚂蚁的运动路线就是树叶的周长；然后对游泳池池口和篮球场周围边线进行观察，明确这条边线的长就是它们的周长，这里没有给出周长的定义，而是通过生活中这两个具体事例，

6、让学生通过观察、操作，在获得直接感知的基础上认识周长的　　含义。接着以已有的直接经验为基础，让学生根据给定的图形去量一量、算一算，进一步理解周长，知道怎样可以测量并计算出周长。此外，还要求组织相应的讨论和交流，进一步加深对周长含义的认识。这样安排，一方面使学生体会到周长的概念来自于生活实际，另一方面为探索长方形、正方形的周长计算方法作了准备。　　三、教学目标及教学重难点：　　结合学生年龄和已有知识经验，本课教学我确立了以下教学目标：　　1、通过学生的操作、实践，感悟周长的含义，了解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。　　2

7、、经历观察、测量等数学活动过程，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念，渗透?化曲为直?的数学思想；在学习活动中，能用不同的方法解决问题。　　3、体会数学与生活的密切联系，发展数学思考能力，体验与同学合作克服困难后获得成功的快乐，树立驾驭数学知识的自信。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　由于三年级学生还处于具

8、体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，再加之本课内容是由面到边线，学习理解起来有些困难，所以，体会周长的含义，能正确计算周长是本课教学的重点，也是本课教学的难点。　　四、教法设计及学法指导　　为突出重点、突破难点，设计教法及学法如下：