全国模范教师劳动模范先进事迹材料

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1、全国模范教师劳动模范先进事迹材料全国模范教师劳动模范先进事迹材料ｘｘ，1957年从ｘｘ大学数学力学系毕业后留校任教，现为数学学院教授。1980年当选为中国科学院院士。1985年当选为第三世界科学院院士。1995至1998年任ｘｘ大学数学科学学院院长。1995年至2000年任教育部理科数学与力学教学指导委员会主任。他是第七、八、九、十届全国政协委员。2002年获全国五一劳动奖章。一、　　全国模范教师劳动模范先进事迹材料全国模范教师劳动模范先进事迹材料ｘｘ，1957年从ｘｘ大学数学力学系毕业后留校任教，现为数学学院教授。198

2、0年当选为中国科学院院士。1985年当选为第三世界科学院院士。1995至1998年任ｘｘ大学数学科学学院院长。1995年至2000年任教育部理科数学与力学教学指导委员会主任。他是第七、八、九、十届全国政协委员。2002年获全国五一劳动奖章。一、　　全国模范教师劳动模范先进事迹材料全国模范教师劳动模范先进事迹材料ｘｘ，1957年从ｘｘ大学数学力学系毕业后留校任教，现为数学学院教授。1980年当选为中国科学院院士。1985年当选为第三世界科学院院士。1995至1998年任ｘｘ大学数学科学学院院长。1995年至2000年任教育部

3、理科数学与力学教学指导委员会主任。他是第七、八、九、十届全国政协委员。2002年获全国五一劳动奖章。一、　　全国模范教师劳动模范先进事迹材料全国模范教师劳动模范先进事迹材料ｘｘ，1957年从ｘｘ大学数学力学系毕业后留校任教，现为数学学院教授。1980年当选为中国科学院院士。1985年当选为第三世界科学院院士。1995至1998年任ｘｘ大学数学科学学院院长。1995年至2000年任教育部理科数学与力学教学指导委员会主任。他是第七、八、九、十届全国政协委员。2002年获全国五一劳动奖章。一、拓扑学家、成果卓著ｘｘ院士在数学上的

4、贡献主要在拓扑学方面。1962年他开始研究不动点理论，这是关于方程的解的一种一般理论。1964年，他通过研究基本群的一个子群，有效地计算了一类较为广泛的空间（包括李群）的Nielsen数。这一工作迅速引起国际拓扑学界的关注，重新激活了Nielsen不动点理论。从此人们把这一子群称为姜群，把姜群与基本群重合的空间称为姜空间，像Nielsen数、Reidemeister迹一样，姜群、姜空间成为了不动点理论中的常用术语。1978年以后继续研究，主要在低维拓扑学与不动点理论的交叉领域，运用低维拓扑学的理论和方法全面地解决了有半个多

5、世纪历史的尼尔森不动点猜测，这一成果得到国际学界的广泛称道。他把尼尔森不动点理论推广到周期点，并且关注低维的动力系统的研究。1983年美国数学会出版了他的专著《尼尔森不动点理论讲座》，这本书代表了当时不动点理论研究的最新水平。ｘｘ院士在不动点理论领域的成就使他在国际上享有很高声誉。多所大学、研究所邀请他去讲学。1988年春,他主持了天津国际不动点会议,并主编该会议的论文集。1990年夏,他被特邀为夏威夷国际拓扑会议的主要演讲人之一。2004年分别在加拿大举行的尼尔森理论会议和大阪举行的KOOK国际论坛上作大会报告，同年在上

6、海举行的杨武之论坛上做了特邀报告。2005年在德国举行的流形及其映射国际会议上作大会报告。他还是1992年美国数学会暑期讲习会不动点理论专题组的组织者之一。ｘｘ卓越的工作多次受到嘉奖。1982年与1987年两次获国家自然科学奖，1984年被评为国家级有突出贡献的专家，1988年获陈省身数学奖，1990年获全国高校先进科技工称号，1996年获何梁何利基金科学技术进步奖，2002年获华罗庚数学奖，2009年获国华杰出学者奖。二、教学名师、德高望重ｘｘ院士已在ｘｘ大学执教五十余载，一直活跃在教学第一线，坚持授课。他热爱自己的教师

7、职业，始终强调我首先是一名教师，其次才搞一些研究。尽管兼职多,社会工作和社会活动繁忙,负担的研究工作也很重,但他从不因此而占用上课的时间。ｘｘ院士讲课有三个特点，其一是有学者风范，其二是平易近人，其三是教学方法由浅入深，十分令学生欣赏。他对自己的讲授总是精益求精。有的课尽管他已讲过许多次,但每一次都有大的修改。姜院士上课用的讲义是他自己编的，但在课堂上他从不照本宣科,总是高屋建瓴，对所讲的内容进行整理加工，表达叙述非常讲究。每个概念的来龙去脉都交代得清清楚楚，深奥的理论经他讲解既明白易懂,又不失深刻性。经常提出有趣的问题来

8、激发学生思考。他一向反对照本宣科，也不相信有万能的教材或教学软件。他认为教师一定要对教学内容融会贯通，还要能因材施教，根据学生的情况把自己的体会传达给他们。ｘｘ院士给本科生和研究生讲授的同调论课程，深受到广大学生的欢迎和好评。03级的一位学生对ｘｘ院士课堂教学的评价说：清晰且具有条理的板书和讲义，细致而