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时间:2018-11-17
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1、教育教学实习报告[教育教学实习报告]我为潍坊师范学院01级毕习生,所实习的学校是昌邑的一所乡镇中学,教育教学实习报告。从2006年2月开始至今在这几个多月中,我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西,也感悟很多。我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。我也深深地体会到教学相长的深刻内涵.通过这次教育实习,不但使我在教学与班级管理上学到了很多,也增
2、进了我对自己的认识。在实习期间,我主要完成了3方面的实习工作:一是听指导老师讲课,学习教学方法和吸取教学经验。亲自上课,指导老师和其他实习生听课并点评,指出不足,保持优点。二是班主任工作。三是实习总结和经验交流。首先在第一周,我听了指导老师的课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。同时,我注意学
3、生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构和实验,尽量使课堂生动起来。我实习的班级是初中一年级1班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧张,常被他们的提问难住,无所适从。但他们却反过来安慰我,鼓励我慢慢来。每一次见到他们的时候,觉得是那么的亲切,那朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作。在他们的宽容与鼓励下,我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来,每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提前准备。几周下来,我回答不上来的问题就越
4、来越少了。在他们中间,我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话:“教师,就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题,才能获得长足的进步”。在我从事教育教学活动时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题,实习报告《教育教学实习报告》(..)。,我绘声绘色地讲完一节课后,学生面面相觑,茫然无语。为何会是这样呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。如何激发学生的学习兴趣呢?就显得犹为重要了。于是,
5、在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何调动学生积极性。这一举措果然收到了良好的效果,学生上课时能够主动抢答与讨论。这让我感到很欣慰。在实习班主任工作的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助待转化生成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不会或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。当然,起初我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心
6、疾首。当时,我曾想难道非要使用强制方法?罚站、罚蹲、战军姿等等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。我领悟到:要做好班主任要了解学生,爱学生,信任学生,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。在实习班主任生活中,我首先做的事情就是能够叫出每一个学生的名字,然后了解每个学生的性格,特长以及优缺点。爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有
7、发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我还开展有益的班级活动,与学生加强感情后上课。考试时,又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间,我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与赞美”“学会欣赏”的主题班会。让学生学会欣赏与赞美别人和自己。对学生进行了一次生动的情感教育。为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。从各个方面进行了交流“三人行必有我师”“辩证的去看别人的优缺点发现他们
8、的想象力和创新能力都很高。这样激发了学
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