浅议如何开拓议论文写作思路

《浅议如何开拓议论文写作思路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅议如何开拓议论文写作思路【摘要】无论是从人生体验来说还是从高考角度来看，作文在高中生涯中几乎占着半壁江山的地位，而议论文是高中生写作的主要文体之一，大约占到70%以上。在本文中，笔者从高中生的角度出发，分析了议论文的三个特性，阐述了当前高中生在议论文写作方面遇到的瓶颈，并在此基础上分享了开拓议论文写作思路的若干方法。【关键词】高中生；议论文；写作1、议论文的特性1.1论述性论述性是议论文的一大特性，物流是何种形式的议论文，都离不开概念以及推理的方式，运行分析和对比的方法，对事件进行正面分析或者反面的反驳。1.2现实性和生活息

2、息相关是议论文的特征之一，具有很鲜明的现实意义。纵观优秀的议论文体，无非是从自身、自然以及社会等方面来阐述意见和主张，并且反映出生活方面的某一个真理，并用于指导生活。1.3逻辑性对比一般文体，议论文的逻辑性是显而易见的。议论文的结构十分严密，文章内容以议论或者说理为主，只有将道理讲得足够明白、透彻，才能够真正说服读者，并引起共鸣。2、高中生在议论文写作方面的瓶颈2.1写作基础薄弱，缺乏逻辑性就经验来看，大部分高中生在写作的过程中都会采用“三段式”的形式，其结构的模式化现象已经相当严重。一般第一段是提出论点，第二段是举例子进行简

3、单的论证，第三段是采取呼吁形式。从内容上来说，只是简单事件的罗列，写作基础十分薄弱，缺乏一定的逻辑性，很难引起读者的共鸣。2.2内容欠缺心声，脱离生活由于缺乏实际的经验，高中生的作文呈现出语言浮夸、内容空洞的现象。众多的学生表示，在写作过程中，很难将自己的真实情感融入文章。加上考试的紧张，一般会采取激昂的主题进行议论，而主题越大，文章就越难收尾。短短的八百字作文成了喊口号的形式，虽然辞藻华丽，但是缺乏真实感。还有部分学生会滥用排比句，以此来增强文章的气势，殊不知如果运用不当，效果会适得其反。3、开拓议论文写作思路的方法3.1通

4、过新闻媒体，关注社会百态高中生普遍还处于认识形态逐步形成的阶段，在对事物的认识上往往比较趋向于大众化的说法。新闻媒体是目前最主流的信息传播途径，也是大众获取新信息的重要途径；通过新闻媒体视角高中生能够更好地认识这个社会。当然，高中生在认知的过过程中会逐步奠定自己的社会价值观，而这对议论文的写作思路起到了关键作用。例如，2010年浙江高考语文作文中，“角色转换之间”不少人被亲情这两个字死死的捆绑了，没有在亲情上体现的更多。而不少高中生把自己的思路联系到了社会，诸如山西省王家岭煤矿重大透水事故、玉树地震等事件，借用新闻媒体的报道，

5、各抒己见，巧妙地的运用了角色互换之间的那种联系紧密的反差。换句话说，新闻媒体让我们了解到的是这个社会，而理解被运用的不仅仅是社会上的人和事。就高中生而言，我觉得是一种写作的思路，或者说是一种思想在不断地影响着我们在对事物的看法。3.2营造写作生活，让表迗成为一种习惯要想练就良好的写作本领，仅仅在每学期完成四篇课本要求的作文是远远不够的。为此，我们需要在课下努力，养成良好的写作习惯。如人教版教材中要求我们亲近自然，写景要抓住特征，这和我们课外的练笔是相同的性质。尽管我们的活动范围较小，但是也会接触到各种各样的事物，生活中见闻会让

6、我们在瞬间感触很深，错过了这一个阶段，意识就开始模糊起来。为此，我们可以养成写日记的习惯，记录身边发生的每一件小事，从自己的内心出发，感悟生活，感受自然。相信在习惯的引导下，我们会主动地去关注生活，思考生活，从而得到更多的人生感悟。那么在写议论文的过程中，逻辑性自然也会不断加强。有了生活的根据，内容也会变得丰富多彩，而非显得空洞乏味。3.3读写结合，积累文章论据在平时写作过程中，我们往往会感觉文章缺乏论据。归根结鹿，还是由于平时阅读面狭窄而造成的。为此，不妨采取读写结合的方式，为议论文的写作积累论据。例如，我们可以专门准备一本

7、《论据积累本》，将平时在阅读过程中看到的案例记录下来，加深记忆，以便在写文章的过程中有据可依。如高中语文课本必修二中要求我们直面挫折，学习描写。此时可以借助屈原含冤受屈、以身狗国的爱国情怀，陶渊明不愿与世俗同流合污、宁愿辞官归隐的高洁人格，李白豪放不羁、追求理想的浪漫主义风格，杜甫的忧国忧民情怀，苏拭随缘自适、矿达超脱的精神品格等案例。此外，当我们阅读了优秀的文章之后，还可以以读后感的形式进行写作，一方面，提升了我们的写作水平，加深了对于文章内容的理解；另一方面，促进了思维逻辑的开拓。小结作为一名高中生，培养写作能力有利于激发

8、我们的发散性思维，形成良好的逻辑能力，从而引发更多对于人生的思考，形成良好的人生观和价值观。此外，面对高考的压力，写作是我们的必经之路。在时间有限的前提下，我们所要做的是不断开拓议论文的写作思路，为文章润色，从而取得事半功倍的效果。【参考文献】[1]李新虎.人教版新课标高中语