第四周值周工作总结

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时间:2018-11-17

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立第四周值周工作总结  篇一:第四周值周工作总结  成都三十六中学第四周行政值周工作总结  (值周时间:XX-3-23---XX-3-27)  尊敬的各位老师、同学们:  大家上午好!我们的学习生活已步入第五周。本周即将迎来新学期的第一次月考,在这里我们预祝各位同学取得优异的成绩。现将上周学校工作总结如下:  一、上周值周中发现的亮点:  1、班主任工作扎实推进,全校大部分班级卫生、纪律都很好,师生课堂精神面貌良好。学生在食堂就餐的文明习惯

2、基本养成。  2、大部分同学都能坚持见到老师主动问好的文明礼貌要求。  3、校园学习氛围浓厚,尤其是高三年级的绝大部分同学坚持备考不放松,他们刚总结完二诊考试,正在利用最后的复习时间查漏补缺,同时,基础年级绝大部分班级也在为月考做好准备,班风正,学风浓,教学方面井然有序,十分令人鼓舞。  二、上周值周中存在的不足之处:  1、个别班级卫生责任区的卫生不到位或未按时到位。班主任每天到校后务必检查督促本班公区卫生及时做好。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易

3、即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  2、晨读情况不是太好,有个别班级学生吵闹不学习,也有极个别班主任迟到现象。  3、军体课有个别班级没有关灯。  4、午自习课有个别班级学生在操场上打篮球,希望午自习的老师严格考勤。  5、仪容仪表方面仍存在一些不规范的地方,有个别同学在进校门时未按要求着校服,校园内也存在一些着装不整齐的现象。  本学期时间短,教学任务紧张,希望老师们合理安排教学进度,同时,也希望同学们脚踏实地,刻苦学习,用每一个小小的成功去放飞自己希望的梦想,预祝同学们在月考中取得满意的成绩。谢谢!

4、  值周人员:彭健杨金增李金寨刘松琴  篇二:第四周值周工作总结  第四周值周工作总结  各位老师,各位同学:  大家上午好,我代表第四周值周组对上周值周情况予以总结。上周学校各项工作井然有序,教育教学秩序良好,同学们的学习氛围比较浓厚,下面我通报一下值周检查过程中出现的问题:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  1、卫生方面:绝大多数班级打扫卫生及时

5、彻底,个别班级打扫不及时,保持不够,任然有上自习后打扫卫生的班级。  2、学习方面:在值周过程中我们发现,少数同学在上课提示音响后不能及时进入教室。部分班级在课前秩序较乱,自习课上纪律较差,班干部在管理上做的不够。  3、纪律方面:上周迟到学生比较多。学校共有13人迟到。检查过程中我们发现骑自行车的同学较多,部分同学将自行车停放在学校外,学校再次要求除陈家崖的同学外,其他地方居住的同学一律不准骑自行车。厕所内抽烟的同学依然存在,学校将加大检查力度,一旦发现,将严肃处理。  4、路队方面,部分同学在离开学校后,不按照要求排路队,随意插队,在路上逗留,随便横穿马路,语言不文明

6、。对未按要求站路队的同学进行了扣分处理。为了我们的安全,请同学们听从值周人员的指挥,注意交通安全,不在路上逗留,按时回家。  以上问题希望同学们引起注意,努力改正。下面我宣布获得流动红旗的班级是七年级(3)班八年级(2)班九年级(4)班.  XX-9-22日  篇三:第4周值周工作小结  第4周值周工作小结  老师们、同学们:  大家早上好!随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大

7、量国际统一标准规则的建立  春寒料峭,乍暖还寒,伴着绵绵春雨,我们度过了快乐而又充实的第四周。上周在全校师生的共同努力下,学校整体情况良好。下面由我代表值周组对上周值周工作作以小结。  一、上周主要的亮点:  1.各班学习气氛浓厚,到校后能自觉进行早读,希望继续发扬。  2.卫生方面。各班值日生早上到校后,都能自觉打扫好教室和环境卫生,做到地面清洁,摆放整齐。尤其中高年级教室卫生保持好。  3.好人好事层出不穷,比如五年级一名同学捡到书包及时上交,还有同学捡到帽子、文具盒等等,希望大家向他们学习,争做“小雷锋”。  4.阳光体

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