街舞社年工作计划总结

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时间:2018-11-17

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立街舞社年工作计划总结  篇一:街舞社年度总结  ShineCrew街舞社年度总结  时间犹如白马过隙,转眼间就要到换届大会,在担任社长的一年里获益良多,感谢有一群时常体谅我协助我的战友,在社团联合会的带领下和给与我们的帮助下,ShineCrew街舞社在整体活动工作中有收获也有不足,但正因此  ShineCrew才能日益强大,在校影响力更强。现将总结情况如下:  一、招贤纳新:  (一)宣传方式:1.东区饭堂快闪表演  2.传单派发  3.摊位解

2、说  4.领舞考察  (二)效果反响:1.有一定的宣传效果,但没往年的报名人数多。  2.因考虑场地范围有限,个别舞种在考察中需要筛选,人才流失。  (三)经验总结:  1.一定要上迎新晚会!让更多人看到街舞!(上年因觉得2分钟要演示4个舞种,难以发挥,因此希望今年能够给予足够的时间)随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  2.有教无类。无论报名的有多少,尽量

3、让他们去感受体会街舞带来的魅力而不是因为一个小考核和面试导致打破一个兴趣,因为到头来坚不坚持还是在于自己,而非有无基本功。  二、新创活动:  (一)“街舞专场”:首届ShineCrew街舞专场,无论在一个前期的准备,宣传工作,人员分工都做得十分到位,当晚到场的学生有300余人,挤挤地在交流厅内,各个舞种的精彩演出得到大家的支持和认可。然而在此总结几点的就是在开展过程中出现小插曲的就是音响设备多次出现状况导致音乐中断,给表演者带来不便还影响观众的情绪;然而撤场方面有待提高,因为人流过多没有及时控制后,导致给素拓部门带来不便;从总体看来首届街舞专场还是能完满地进行还吸引了外校和校

4、外工作室的人前来观看,给中职院增添了光彩,因此希望这个活动能够顺利传承的同时校方能给予更好的帮助如“灯光”“布置”“音效”等方面,相信能够锦上添花,给学院师生留下更加难忘的演出,让中职给外校人士留下更好的印象。  (二)“舞得King三校街舞交流会”:借着前社长给予的建议随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  和思路我们顺利举办了我们的三校交流赛,分别是“中职

5、”“广药”“广理工”,这次活动是内部讨论自费举行,没有经过素拓申报等规定进行,无论是从比赛的形式,分组配对,还是各种秩序和招待的处理,都完美地让这次交流得到一个很好的评价,外校友人还纷纷建议我们要把这个活动持续下去,因此,从这次简单的交流规模可以反映出我们是有能把它做大的可能性的,会有更大的影响力,同时真切地达到我们的一个交流的目的,让舞者相互促进。  三、未来展望:  (一)、加固社团管理制度:  1.信息传达:提高时效性避免导致出现活动冲突的情况。每个消息要经4个舞种队长商议后再对队员进行公布,让各舞种成员了解社团各舞种动态,增加凝聚力、归属感。  2.经费使用:让成员了解

6、经费的使用制度,增加透明度;将经费最大限度用在有意义的方向如“队服”“到外交流的车费”“活动的场地布置”“邀请老师授课”等。  (二)、提高社团总体实力  1.观念:也许大多进来是为了一个体验,但我们应该做到的是一个观念上的传授而不是单单的动作的传授,使其有随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  进取的欲望,不拘于校园这片小天地,因此街舞社将减小校内演出活动将

7、更多的精力放在提升社团实力,在中山很多人都认识广药ESL,中山学院PNC,就很少知道中职院SC,ShineCrew,因此这点我们会更重视于在整个中山市力的发展而不是仅在校内。  2.影响力:在下一届的带领下希望能做到的不只是校内的影响力,更多的是提高自身的水平,参加交流,比赛,向13,12届的我们看齐,在校内“男生风采”“达人秀”“才艺大赛”等大中型的比赛均能获奖,在校外“舞所谓全国街舞大赛”中职院Popper代表队5人均进32强,16强,等等,因此有实力才会有更好的影响力。  3.交流:在

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