小班美术活动:春天的小山坡.doc

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1、小班美术活动:春天的小山坡设计意图:手是思维的镜子,是智慧的创造者。在崇尚绿色环保、节能减排的今天,我们的美术课堂上多了很多废旧材料,这些材料有着惊人的艺术表现力,合理地利用它们的特性并用我们的双手来表现作品,往往能够使我们的作品出其不意,锦上添花。报纸、牛皮纸、画纸,是幼儿学习、生活中熟知的东西,可塑性强。3岁的小班幼儿,喜欢撕纸,喜欢涂鸦,喜欢玩色。在撕纸活动屮不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性,而且能培养幼儿耐心、细致的学习态度及创造能力;涂鸦玩色,能够激发幼儿学习绘画的兴趣,对色彩的体验感知。考虑到小班幼儿的学特点和认识规律,使活动真正体现趣味性、综合性、活动性,

2、在设计过程中,将艺术(包括音乐、手工)、语言领域的内容有机整合,互相渗透,设计了“听一听,看一看”“撕撕揉揉,捏捏压压”“滴一滴,洒一洒”的美术活动。让小班的幼儿真正开幵心心地在玩中学,并且体验与同伴共同活动的乐趣。活动目标:1.欣赏春天的小山坡图片,感受春天山坡绿绿的色彩美。2.尝试用撕揉报纸、牛皮纸的方法表现山坡的形状,运用滴色的方法表现山坡的色,感受色彩的层次美。1.体验用多种材料创作的乐趣。活动准备:经验准备:幼儿已有撕“面条”的经验。物质准备:春天的小山坡ppt图片;水粉颜料(翠绿、草绿、浅绿、拧檬黄);废旧牛皮纸、画纸、矿泉水瓶子、双面胶、纸板;音乐:班得瑞的《风车

3、》。活动重点:运用滴色的方法表现山坡的色,感受色彩的层次美。活动难点:用撕揉报纸、牛皮纸、画纸的方法表现山坡的形状。活动过程:1.听一听,看一看。播放春天的小山坡ppt图片,感受春天的色彩。教师:(配乐)美丽的春天来了,青青的小河变绿了;弯弯的杨柳变绿了;嫩嫩的小草变绿了;遥远的山坡也变绿了;春天真美呀!宝贝们,你看见春天还宥哪些颜色呢?(评析:视觉与听觉的共享。声音是听得见的色彩,色彩是看得?的声音。”音乐与美术是一对孪生姐妹,教学中充分利用这条感知渠道,用轻柔的音乐和语言导入活动,把幼儿一下子带进对于美好春天的遐想之中,帮助幼儿更好地理解图片内容,同时也为整个活动奠定了优美

4、的意境,在轻松、愉快的氛围屮感受山坡的美。)幼儿讲述春天的颜色。(粉红色、柠檬黄、蓝色、紫色……)教师:春天真美,今天我们也要变出美丽的山坡,怎么变呢?别急别急,纸宝贝们、颜色宝贝们都来帮忙了。1.“撕撕揉揉,捏捏压压”报纸、牛皮纸变山坡。教师:纸宝贝们来了,有哪些纸宝贝呢?怎样用这些纸宝贝们做山坡呢?(评析:请幼儿想一想,说一说,做一做,幼儿自主探索揉纸的方法,发现问题,请幼儿一起思考解决,尽量给幼儿探索的空间。如:尽量撕大块一点,揉好再轻轻打开一点粘在纸板上。)教师读儿歌:拇指、食指尖尖嘴,尖尖嘴儿啄报纸,啄出一块又一块,揉一揉,捏一捏,压一压,一座小山坡做好了。(评析:以

5、儿歌的形式,帮助幼儿掌握撕纸、揉纸、粘贴的方法。)2.幼儿分组操作:春天的小山坡。操作要求:(1)报纸、牛皮纸变山坡撕纸的时候稍微大块一点,揉好还要轻轻打开,再粘在纸板上,如果你觉得这块纸板上己经有很多山坡了,那么就换个地方粘,聪明的宝宝一定会有办法的。(2)教师适当指导,粘贴出层次感(评析:教师摆脱了传统的示范、讲解、提出要求的模式,而是放手让幼儿去探索,有针对性地解决幼儿在尝试中出现的问题。这充分体现了老师在活动屮正确的角色定位,即幼儿是活动的主体。)1.“滴一滴,洒一洒”玩色游戏。教师:颜色宝贝们也来了,它们悄悄地在山坡上跳起舞来,滴答、滴答、哗啦、哗啦,浅绿色的宝宝、草

6、绿色的宝宝,还有翠绿色的宝宝、黄色的宝宝,啪!跳一个圆圈舞,一座绿色的小山坡出现了;啪啪!扭一扭,两座绿色的小山坡出现了!好漂亮的山坡哟,要慢慢移动瓶子,颜色宝宝们在山坡上到处跳舞,可以跳圈圈舞,可以跳波浪线的舞蹈,可以跳得高高的,也可以跳得低低的,玩得好开心!你愿意来试一试吗?(评析:象声词的运用,充满趣味的讲解以及创作带来的惊喜和美感,一下子激发了幼儿的尝试欲望)分组操作:滴一滴,洒一洒。(选户外场地进行)教师:如果你觉得这块山坡上己经很漂亮了,那么就换个地方滴色。注意卫生,不要把颜料倒在衣服上、鞋子上。(评析:运用语言提示,空间的调整,帮助幼儿理解滴色的方法及颜料在画面的

7、布局)2.拼摆、组合、欣赏:春天的小山坡。教师:他这一块块小小的山坡拼成一个大大的山坡会是什么样子呢?师生一起动手拼摆,组合。播放背景音乐《春天》。(评析:小块的作品已经很美,然而老师别出心裁的建议一一用小作品拼成大作品,呈现了震撼幼儿心灵的美!使得活动由创作美的过程自然而然地过渡到了欣赏美的环节。不仅如此,诗歌和音乐也融合进来,使得活动进入了咅、诗、画的完美艺术境界。)延伸活动:完成的小山坡可以投放到表演区作为道具使用,也可以作为活动区域的屏风等。

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