高等职业院校图书馆员素质的培养探析

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1、高等职业院校图书馆员素质的培养探析【摘要】高职院校的快速发展引起图书馆建设的相对滞后，迫切要求提高图书馆的综合素质。图书馆员的素质包括思想政治素质、业务素质和科学理论素质三个方面，并从加强思想政治学习、加强业务知识培训、加强科学理论研究和完善考核体系等四条途径来培训图书馆员的综合素质。【关键词】高职院校；馆员素质；培养高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，也是我国职业教育的重要组成部分。高等职业教育体系的建立和迅速发展，丰富了我国高等教育体系结构，完善了职业教育体系的框架。作为培养具有较强实践能力专业型、实用型、技能型人才基地的高职院校，近年来呈现出前所

2、未有的发展态势，目前全国拥有高职院校一千余所，在校生约八百多万人。随着高职院校的快速发展和办学规模的不断扩大，学校现有的各项设施和管理手段一时很难适应学校跨越式发展的需求，特别是学院图书馆建设相对滞后的矛盾尤为突出。图书馆除了依靠现代化、科学化的管理手段以外，对图书馆员素质的要求更为重要，它是实现学院图书馆数字化、网络化、信息化管理的首要条件，同时也为高职院校实现从外延扩张到内涵发展奠定了良好的发展基础。书馆馆员素质的内涵及其要求根据新华词典对“素质”的注解，素质主要有三层意思：人的生理上的原来的特点；事物本来的性质；完成某类活动所必然的基本条件。我们所指的高职

3、院校图书馆员的素质，就是指图书馆员处在数字化、网络化、信息化的工作环境中，承担培养专业型、实用型、技能型人才的任务下完成本职工作所应具备的基本条件。因此，本文所讨论的就是“素质”的第三层含义。具体而言，其具备的素质主要包括思想道德素质、业务素质和科研理论素质。因此，高职院校图书馆员素质的内涵就应具备较高的政治思想觉悟和良好的职业道德、熟练过硬的业务技能和丰富全面的专业知识、来源于实践和服务于工作的科学理论素质具体来说：（一）思想素质的要求中国图书馆学会第六届四次会议通过的《中国图书馆员职业道德准则》（试行）对图书馆员提出“确立职业观念行社会职责，真诚服务读者，文

4、明热情便捷”的道德准则。作为一名图书馆员，要始终树立“服务第一、读者至上”的服务理念，立足本职，时刻做到“勤”、“实”、“细”。同时，图书馆的工作也是一个系统工程，馆员之间应各司其职，互相团结协作，在工作中时刻树立一种团结合作的精神。高职院校作为培养数以千万计专业型、实用型、技能型人才的摇篮，图书馆员直接面对学生提供一线服务，更应身正为范。从馆员平时的服务工作中体现一种读者至上的服务理念、爱岗敬业的奉献理念、团结协作的合作理念（二）业务素质的要求图书馆员的基本任务就是帮助读者将淹没在文献信息海洋中的有用信息挖掘出来奉献给读者，指导和协调读者的学习健康发展，而不仅

5、仅是一个书刊材料的守护者和提供者。在数字化、网络化、信息化成为图书馆时代发展的主题，熟练掌握计算机和网络技术己成为必然，这只是开展工作的一种手段和工具。图书管理作为一门学科，有其自身规律，馆员要熟悉馆内各项工作的规律性和特点，又要熟悉馆藏范围和特色，以便有针对性对读者进行正确的阅读指导。在馆员文化知识结构方面，更应掌握好一门外语，特别是英语己成为当前图书馆员必备的一种交流工具。（三）科研理论的素质要求图书馆本身应该是一个学术机构，而不是简单的教辅部门，它也更不应该是学院人才竞争的“避风港”和“关系网”上的一个站点。图书馆员本身应具备较强的科研能力，才能利用各种手

6、段为读者提供信息咨询服务、定题服务、跟踪服务，做深层次的参考咨询和知识的组织、分析、综合工作，为教育、科研、训练提供深层次的文献信息服务。因此，作为一名高职院校的图书馆员，不仅拥有扎实的专业知识和良好的职业道德，更应具有提升自我管理水平的科研理论素质。二、提高图书馆员素质的途径提高图书馆员素质的途径是多样化、多层次和系统性的。既有政治思想学习，又有职业道德教育；既有专业技能练习，又有业务知识的培训；既有学术研究，又有科学的理论指导；既有读者之间的互动，又有完善的科学考评。对于素质培养的途径，笔者主要从以下四个方面进行探讨。（一）思想教育的深入开展较高的政治思想觉

7、悟和良好的职业道德是一个图书馆员做好图书管理工作的前提和保证。周雅夫在《图书馆职业道德初探》一文中归纳了图书馆员职业道德准则：（1）忠于职守，勤恳工作，全心全意为读者谋利益；（2）忠诚于社会主义图书馆事业，具有全心全意为人民服务的奉献精神；（3）读者至上，服务第一，勤奋学习，精通本行。在当前我们应当看到在馆员队伍中，不少人片面追求个人价值而忽视馆员的职业道德，为进一步提高馆员的思想政治水平，我们有必要对图书馆员进行政治思想教育和职业道德的教育。提倡爱岗敬业的奉献精神。图书管理工作是一个平凡、枯燥、寂寞的工作，要想成为一名合格的馆员，就应该面对寂寞和平凡，勇于奉献

8、自己。因此，我们应利用学