浅谈多媒体课件在中学数学课堂教学中的作用

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1、浅谈多媒体课件在中学数学课堂教学中的作用江丙省宜春四中邹章忠在全面推进素质教育的今天，随着计算机多媒体技术的广泛应用，在学校教学中，利用现代技术辅助完成教学任务是现代及未来教育发展所必须的。现阶段正是传统教育与现代教育相结合的过渡时期。传统的数学“填鸭式”教学方式受到越来越严峻的挑战，传统数学的弊端也暴露无疑。因此，多媒体课件在数学教学中的互补作用更显重要。在数学教学中，突出表现在以下几点：一、化抽象为直观计算机的图形功能是计算机的主要特点之一，通过丰富的色彩、变化速度的形成过程，就可以将抽象的平面和空间概念变得生动形象。例如：在“平行四边形的认识”时，

2、可利用平移、重合的方法设计一个程序，将平行四边形的一组对边先移动、重合，证明平行四边形的两组对边分别平行且相等，在平行移动邻边，发现没有重合的可能，从而得出平行四边形的两组对边平行且相等,这样的教学,既能发挥计算机的优势，乂加深了学生对平行四边形特征的认识。乂知：在“图形平移的特征”一节中，同样借助动画效果，设计图形平移后与原来图形完全重合的过程，自然的对“对应角相等，对应边相等且平行，对应点之间的连线相等且平行”的特点，学生就能一目了然，这光靠老师的讲解是难以理解的。二、强化重点，突破难点在传授知识时，要求教师借助教学手段，揭示这些知识由哪几部分组成，

3、各个部分之间关系如何以及木节知识的关键性内容、木节知识的难点，而一节课上的好坏、成功与否，很重要一方面就是看是否突出重点，突破难点，而难点仅借助于传统的教学手段是很难在一节课内突破完成的，借助计算机的动态功能可以变静为动，变难为易，清晰的演示，使学生思路清晰。例如：“一列300米的火车以每分钟900米的速度通过一座大桥，用了3分钟，求这座桥长多少米？”解答这道题时，学生往往把火车行走的路程与桥长等同起来，我们可以利用计算机模拟火车通过大桥：一列火车在隆隆声中到达桥头，从火车头到达大桥上开始，在桥的下面跟随火车头同步出示火车行走的路线，直到车尾离开大桥为止

4、，这样学生就容易得出“大桥长度=火车行走3分钟的路程-火车长度”这一数量关系式。在这个过程中，启发、探讨、探究、实验、质疑、争论、收集信息、自主学:^是教学的基本形式。可见，利用计算机形象直观的动态演示功能，形象的呈现事物的现象，具体表达事物发展的过程，生动的呈现事物的变化规律，使抽象的知识转化为一定的物质形态，变得形象具体、生动活泼，再加上老师的适时讲解，做到了把知识化难为易，成功的突出了教学难点，使学生对掌握的知识理解的更透彻。三、激发兴趣学习兴趣是学习活动的强化剂，在学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。它能集中注意、活跃思维，使各种竞技因素处于全面

5、的竞技状态，把一节课制成课件，教师积极引导，穿针引线，学生则在教师的启发下幵动脑筋，积极学＞J。利用多媒体教学，可以把一些知识化小为大，化静为动，图文并茂，色彩鲜明，是抽象的数学概念形象化，是复杂的过程简明化，让学生在短吋间内高效的获得学习兴趣。因此，在教学新内容前，可根据新知识的内容和特点，运用电教媒体创设情趣，提出与新知识有关的问题。例如：在初三几何“圆和圆的位置关系”教学中，可借助多媒体这样引入:先在人屏幕上展示奥运会会徽、日环食等照片，再由学生举出日常生活中由两圆组成的例子，以丰富学生对客观世界中两个圆之间有着不同位置关系的感知，同时调动起学生学

6、A）的兴趣，为学生主动探求提供可能。然后要求学生用硬纸剪两个大小不同的圆，让学生通过两圆的位置运动，得出两圆的五种位置关系，这样有利于学生主动参与教学活动，且在这一过程中学生的兴趣盎然。同时，在屏幕上进一步渍示两圆由远及近这一过程，提出问题：两圆的位置关系与半径、圆心距之间冇何关系？学生通过观察，主动探求得出结论，并用简明的符号语言，得到两圆的五种位置关系的判定。我们知道，多媒体辅助教学吋，情景不受吋空的限制再现于学生眼前，它集画面、声音等于一体，动态演示与静态画面相结合，能冇效的提高学＞』兴趣，达到优化课堂的0的。四、提高师生素质教师运用课件进行多媒体

7、辅助教学，不但能提高课堂教学效率，而且对师生综合素质的提高也起着一定的作用。教师制作课件的过程就是钻研教材、挖掘教材的过程，自制的课件也可保存在电脑中，随吋使用，也可以随时修改，不断的加入新的教学思想进行创新教育，还可以相互间交流学A),以实现教学资源的共享和统一管理。同吋，在制作课件吋要求教师能恰到好处的处理画面的美感、动感，以及所配音乐的悦耳和整体的协调性，创设出一个个生动有趣的教学情境，开阔学生的视野。合理的运用多媒体，既能成为教师的好助手，又能深化教学改革，更冇益于学生自主合作，激发兴趣，提高能力。总之，正确合理运用数学课件，奋利于教学方法的改革

8、与发展，更有利于提高学生的学AI兴趣，使他们能在教师的正确得当的教学过程中学到更