我在美术教学中的所思所想-

《我在美术教学中的所思所想-》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、我在美术教学中的所思所想在美术教学实践中，我一直在思考充分发挥美术教学的特点，在美术教学中发展学生的智慧、挖掘学生的潜力、激发学生的创造力、培养学生健全的人格，让学生在学习屮寻求快乐。小学生有着自然率性的心灵之美，他们的绘画举动更多来源于“天性”，绘画没有规则，不讲技法,着重表现,多彩的儿童吋代充满快乐和无限遐想，带给他们许多的快乐和纯真，而绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一,美术课便成了孩子们感情交流的重要场所，也成了他们快乐的小天地。如何提高学生学习美术的兴趣，让他们在学习屮寻找快乐、体验快乐、获得快乐，是我一直在努力探索的问题。

2、我觉得让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键。首先小学段的孩子按儿童美术能力发展规律来说是意象表现期和视觉写实期。意象表现期：5—8岁，根据观察物象特征，并把物象特征形成的概念，进行意象表现。视觉写实期：8—12岁，通过感官认识对实物进行具体描画，注意描画物象细节，力图真实地反映现实。其次美术的教育功能和其他学科的教育功能应该是一样的。不是以学科为目标，而是以教育为本质的。不以培养少数画家为目的，它是对人进行心理、思想、情操和人格的教育。是人的素质教育，是全面育人的教育。让孩子参加美术活动木身并不是目的，而是手

3、段和方法，让孩子在美术活动中潜移默化，循序渐近的培养观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借绘画表现，会展自己内在的意欲和情感，从而培养儿童的情操，陶冶完美的人格。所以学画画锻炼孩子的感知能力。绘画课每天都有新的A容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此円积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，可以增长孩子各方面的知识。每岡一张両，每涉及到一个新的绘岡

4、内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。也可以锻炼孩子的动手能力。实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同

5、的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。培养孩子的想象力与创造力。也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法一这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。同时培养孩子独立思考与独立工作的能力。孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程，（无论是动手还

6、是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。如今的美术课不再是以前那样，教师在上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人；在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探允，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其屮。在教学过程中，经常有老师对

7、我说：“你们美术课老师轻松、好玩，没压力,课也最好上，不用从头讲到尾，学生乂喜欢上美术课。”我只好一笑，可心里想,耍是真的好玩又能让每一节美术课轻松愉快就好罗，那这个美术老师的造诣可不一般了。几年的美术教学实践证明，美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思，等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。除非你没有责任心。每次课后我都在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我主动在远程教育里找答案，看有经验的教师（名师）上课，学习他们的实践经验。自

8、己也在一次次实践的检验屮寻找答案。为此，通过平时教学工作以及课外的学习探索、实践与反思，我认为想上好美术课应注意以下几个方面:一、美术课前的准备美术课的准备绝不仅仅