基层妇幼保健人员“三基”培训实践与体会

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1、课结束完成当天培训内容的现场考核。2.20标：培训结束进行综合考核，理论考试80分以上合格，技能考核90分以上合格，培训总合格率≥90%;服务意识全面提升，全市妇幼保健工作满意率≥90%。2.3计划2.3.1.培训课程安排：分妇保、儿保两个阶段，2016.03〜04月完成妇保医生培训，05〜06月完成儿保医生培训；07月进行综合考核。具体培训吋间：每周五上午9:00〜11:00,下午：2:00〜4:00。2.3.2培训地点：丹阳市妇幼保健院产后康复中心（孕妇学校内）。2.3.3培训内容：依据江苏省卫生厅社妇处2010.06月出版《妇幼保健机构医务人员“三

2、基”训练》保健分册，人民卫生出版社2013.04月出版《孕产期保健技术指南》，国家卫计委妇幼健康服务司2012.04月出版《全国儿童保健工作规范和技术规范》，江苏科学技术出版社2011出版《儿童保健学（第四版）》，拟定相关的培训内容。基础理论包括妇幼保健相关的生理学、遗传学、营养学等；基本知识包括群体保健知识、妇女保健知识、儿童保健知识、生殖保健知识等；基本技能包括保健人员应具备的诊断、治疗、指导的基本操作技能，如产后访视技术、新生儿访视技术、儿童健康体检服务技术等。2.4实施：采用集训与自学相结合，做到灵活机动。2.4.1集中培训：上午理论授课，下午情景模拟式技能

3、操作「3」。对学员采取观察、提问的方式了解学员的学情况「4」，课堂提问和现场考核的结果均纳入综合考核成缋。“三基”理论集中授课和操作技能情景演练各40学吋。2.4.2自学：将培训内容上传到我市的妇幼保健QQ群里，学员在群里下载学习资料，利用工作之余“补课”充电。同时，集中授课的内容于课后一并上传至妇幼保健工作群里，供学员温习。2.4.3分层培训：对保健工作1年内的妇儿保医生加强培训力度，每周五必须参加理论及技能的集中授课，至果率100%。1〜3年者参加理论技能集中授课达30学吋，到课率80%。3年以上的妇儿保医生，根据自身业务需求选择性参加集中授课满20学吋，到课率

4、50%。参课情况由群保科负责监督考核。2.5评价：2.5.1理论考试：见表2.5.2学员互评：培训后考核学员运用保健技能的能力，采用情景模拟，由学员轮流对某种设置情景的处理情况进行点评分析，列出存在的问题，总结出规范的作业标准。2.5.3产妇评价：通过对辖区内出院产妇进行电话随访，产后42天检査门诊发放满意度调查表等方式，了解全市基层妇幼保健人员在培训后的工作情况，苏中电话随访满意率95%,产后42天门诊问卷调查满意率98%，较培训前满意度提高了15%。3小结3.1培训过程计划周详，组织有序，考核严格，成效显著，全市基层妇幼保健人员基本掌握妇女儿童保健知识与技能。由

5、于从事保健工作人员工作的资历普遍较浅，以及医疗机构重临床轻保健的现状，使“三基”培训显得非常迫切，常态化培训将成为妇幼保健机构的工作项0之一。3.2根据培训目标对培训效果进行评价是一种双向的评价活动「5」，在实施基层妇幼保健人员培训的过程中，我院对于培训者自身专业素养及职能科室的组织能力均得到大大提升。从两个侧面反映出，我院对培训计划的落实和对培训老师的教学能力督査评价到位。3.3培训提供了基层妇幼保健人员与上级妇幼保健机构密切联系与沟通交流的机会，缩短了业务能力之间差距，减少了上下级单位的工作矛盾，无形中开设了全市妇幼保健工作的绿色通道，提高了工作效率。参考文献：

6、[1】乔美珍.健康教育实践.构建和谐医患关系培训班.2012.3.[2】姚红英.关于开展传染病预防知识健康宣教的研究[」].中外医学研究.2012.10(28):144.［3】葛云霞.急诊护士情景模拟训练的实践与体会［」］.解放军护理杂志.2008,6(6):30.［4-5］王玉红.马文琼.肖莉等,PDCA系统在神经内科护理本科带教中的应用［J］.中外医学研究.2012.10(28)：62-63.作者简介：冷惠玉，1974.09.29,女，本科，江苏镇江，江苏丹阳市妇幼保健院产科护士长，副主任护师