工学结合培养模式在高职高频电子技术教学中的应用

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1、工学结合培养模式在高职高频电子技术教学中的应用［摘要］实施工学结合培养模式是高等职业院校的重要特色，同时也是现代职业教育发展的必然要求。工学结合模式意在培养学生的专业技能与职业素养，从而实现企业需求的应用型技能人才。笔者就根据高职高频电子技术教学中，关于工学结合培养模式的应用做出如下分析。［关键词］工学结合高职高频电子技术培养模式一、工学结合培养模式发展历史以及含义工学结合培养模式历史发展较为深远，最早出现是在1903年的英国，当时的桑德兰德技术学院首先提出了“三明治”的教学方式，在该院的工程系与土

2、木建筑系开始执行。工学结合培养模式以其切合实际的理念，以时代职业发展需求为导向，以企业基地为操作平台，将学生适应社会以及培养竞争力的优势显示的淋漓尽致。二、工学结合培养模式下高职高频电子技术教学环境工学结合培养模式下高职高频电子技术教学实施，旨在锻炼学生的基木技能，提升学生对通信课程的学习兴趣，培养独立思考问题的良好习惯以及能力，从而实现学习、课程、能力以及技能的综合塑造，全面结合。（一）硬件环境高频电子技术是一项实际性操作比较强的理论课程，其有效开展需要有强大的硬件设施作为后盾支撑。建立实训基地以

3、及不断优化配备设施，是学校的基木标准。在高频电子技术的开展时，除了原木的高频实验室，还需扩展实训场地，并且及时采购先进的设备仪器，加大对实训平台的投入，实现教学环境仿真化，教学项目生产化。釆用理论实践一体化模式，有效开展教、学、做的工学结合模式。（二）软件环境在教材方面，教材的制定往往由于其限制性与传统性，明显更倾向于理论方面。然而依据现代社会人才培养的要求，存在着许多的不适应以及不适当,不能实现工学结合模式的人才需求。所以，教师就需依靠自己丰富的实践经验与过硬的专业教学素养，对教材进行技术性的改革

4、。使每一个项0在教授过程中,不仅有理论，还有实践，既有讲授者，也有指导者。从而为学生的课程活动创设丰富的情境，提供更多的服务，促进学生学习高频电子技术的积极性。在培养方式方面，教师要善于引导，多做实验以及项目，由浅入深，以不冏的理论课程,制定不同实验项0，开展不同形式实践。教师除了在旁指导之外，也要为学生留有充分的思考空间，让学生根据任务情况，不断深入探究，培养自己独立解决问题的能力，从而加深印象，增强自信心，感受到成功带来的喜悦。在考核方面,工学结合培养模式重在对学生技能训练过程中的培养，因此，考

5、核标准也更看重能力与技能，对于结果比较而言，与传统的分数代表一切相比，就显得不那么重要。考核标准由项0开发代替了试卷考试，根据《高频电子技术》课程的实际要求，其中学生的调试和测量占总分数的20%，小组合作学习占20%。工艺和装配过程占20%，课堂考勤与纪律占10%,平吋作业占20%，操作结果占10%。三、工学结合培养模式下高职高频电子技术教学实施根据高频电子技术教学内容的特点，再根据每个章节的重点和难点，从而有针对性的开展教学。选择出适合实验操作与实践操作的部分，制定出实验与实训项目，从而突出高频电

6、子技术的关键内容和亟需掌握的重点理论。具体情况见表1，以演示、设计、验证以及综合四种形式，始终围绕整个课程教学，又彼此各自安排，对应操作实验。表1实验与实训项S高频电子技术课程对于高职院校的学生来说，相比难度较大，它不仅要求学生具有一定的数学、物理功底，还要具备较好的模拟电子技术知识。再加之该课程内容涉及技术层面颇多，重在于对原理的理解。对于高职院校人才培养0标来说，应用型技术人才是不适合过多的理论知识探讨的，若真正到了工作岗位,只会让学生的理论知识与实际工作脱节，产生不良反应。因此，要将教材知识与

7、实践操作相结合，有效开展工学结合培养模式，合理、科学的设置教学课程，使学生在实践操作中获得知识，学到通信技术的操作技能。要将理论教学与实践操作对半实施，即使重在实践教学也并无不妥，充分调动学生的学习兴趣。例如在教材讲授中，我们可以对电路的组成以及应用先作介绍，然后在实践操作中，结合理论设计实验，严格按照步骤设计、安装，掌握使用方法以及调试技术，现将理论教学与实验操作分析如表2.表2高频电子技术教学与实训项S四、实训课程的建设在高频电子技术教学中，以工学结合培养模式下，实训是必不可少的环节，同时也是较

8、为重要的方式。调幅调频收音机装配和调试属于实训项0中的重点安排，它以进入工厂，深入企业为主要途径，从而培养学生的专业技能。在实训的过程中，学生需要读懂电路图，能够看懂技术资料，冋吋还要具备灵活运用的能力，可以在实际问题中利用所学知识将其解决；还需要掌握检测电路的仪表仪器的使用方法。实训的内容步骤分为插件、焊接、调试、维修以及装配等。每一个步骤都要严格按照要求执行，完成以后还要认真检查，绝不能在任何一个环节出错。通常对于焊接的技术要求都比较严格，不能够出现虚焊以及短路等