kv单电源环形网络继电保护设计——2、4、6保护

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1、河南科技大学课程设计说明书课程名称继电保护课程设计题目110KV单电源环形网络继电保护课程设计--2、4、6保护学院农业工程学院班级学生姓名指导教师邱兆美日期2014.11.29农业工程学院课程设计说明书课程设计任务书课程设计名称继电保护课程设计学生姓名专业班级农电111班设计题目110KV单电源环形网络继电保护设计——2、4、6保护一、课程设计目的专业课程设计，一方面使学生获得综合运用学过的知识进行电力变电所、牵引变电所各主要元件的保护设计及整定和保护设备的选型的基本能力，另一方面能巩固与扩大学生的电气综合设计知识，为毕业设计做准

2、备，为后续课程的学习及今后从事科学研究、工程技术工作打下较坚实的基础。学生通过专业课程设计，应在下述各方面得到锻炼：1.掌握继电保护保护方案的确定原则，整定计算的一般步骤，了解系统运行方式的确定，保护整定系数的分析与应用，前后级整定配合的基本原则；2.掌握保护、控制、测量、信号回路阅读和设计基本方法；3.学习相关保护设备的选择和一般的维护。二、设计内容和要求1．短路计算。必须说明系统运行方式、短路点与短路类型的决定原则或依据。2．保护方式的选择及整定计算。要求说明选用保护方式的原则，各保护的整定计算条件，并用表格列出整定计算结果。3

3、．绘制保护原理接线图。要求绘制单线原理接线图及某一元件保护原理展开图。4．对保护的评价。要求从选择性、灵敏性和速动性、可靠性四个方面来评价所采用保护的质量。5．编写设计说明书。不少于2000字的说明书。三、设计任务和要求1．原始数据l线路AB、BC、CA的最大负荷电流分别为220Ａ、130Ａ、220Ａ，负荷的自起动系数；l网络中各线路采用带方向或不带方向的电流电压保护，变压器采用纵联差动保护作为主保护，变压器为Ｙ，d11接线；l发电厂的最大发电容量为3×50MW，最小发电容量为2×50MW(发变组停运)；l农业工程学院课程设计说明书

4、l各变电所引出线上的后备保护动作时间如图示，后备保护的时限级差△t＝0.5s；l线路的电抗每公里均为0.4Ω；l电压互感器的变比，AB、AC线路电流互感器变比，其它参数如图所示。2．设计要求l确定保护2、4、6的保护方式，以及它们的、、和；l绘制保护4的接线图及网络单线图；l对本网络所采用的保护进行评价。二、时间进度安排1．明确任务和文献查找：1天2．短路计算：2天3．保护方式选择及整定计算：2天4．绘制保护原理接线图：2天5．编写说明书：2天6．准备答辩及答辩：1天三、主要参考文献1.崔家佩.《电力系统继电保护及安全自动整定计算》

5、.北京：中国电力出版社，20062.张保会，尹项根.《电力系统继电保护》（第二版）.中国电力出版社,2009农业工程学院课程设计说明书3.许建安.《继电保护整定计算》.北京：中国水利水电出版社，20034.李光琦.《电力系统暂态分析》（第三版）.北京：中国电力出版社，2007指导教师签字：年月日农业工程学院课程设计说明书单电源环形网络继电保护设计——2、4、6保护摘要《电力系统继电保护》作为电气工程及其自动化专业的一门主要课程,主要包括课堂讲学、课程设计等几个主要部分。在完成了理论的学习的基础上，为了进一步加深对理论知识的理解，本专

6、业特安排了本次课程设计。电能是现代社会中最重要、也是最方便的能源。而发电厂正是把其他形式的能量转换成电能，电能经过变压器和不同电压等级的输电线路输送并被分配给用户，再通过各种用电设备转换成适合用户需要的其他形式的能量。在输送电能的过程中,电力系统希望线路有比较好的可靠性,因此在电力系统受到外界干扰时,保护线路的各种继电装置应该有比较可靠的、及时的保护动作,从而切断故障点极大限度的降低电力系统供电范围。电力系统继电保护就是为达到这个目的而设置的。其中短路电流的计算和电气设备的选择是本设计的重点。通过此次线路保护的设计可以巩固我们本学期

7、所学的《电力系统继电保护》这一课程的理论知识，能提高我们提出问题、思考问题、解决问题的能力。关键词：电力系统，继电保护，环形网络农业工程学院课程设计说明书目录第一章绪论1§1.1设计的意义1§1.2设计的目的1第二章设计内容3§2.1计算网络各参数3§2.2运行方式的选定原则4§2.3短路电流计算5§2.3.1计算BC线路其最大运行方式短路电流5§2.3.2计算BC线路其最小运行方式短路电流7§2.4线路保护配置的一般原则9§2.5110KV线路继电保护和自动装置的配置9§2.5.1保护装置的配置9§2.5.2自动装置配置10§2.

8、6距离保护整定计算11§2.6.1AC线路6QF的整定11§2.6.2BC线路4QF的整定13§2.6.3AB线路2QF的整定14§2.7保护4的继电保护接线图17第三章保护评价19第四章设计心得21参考文献22农业工程学院课程设计说