以创新思维培养为导向的实训教学项目开发与应用

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1、以创新思维培养为导向的实训教学项目开发与应用一、实训教学课程在教学课程体系中的重要性商学课程体系是一门对创新思维要求很高的学科体系，商学课程体系的培养目标应该是培养出具有经济、管理基本理论扎实，具有较强的创新能力的复合型高层次人才，可以适应市场的不断变化，并根据市场的变化随时做出适当的调整。随着我国加入WTO，经济的快速发展，市场环境变化日新月异，创新型人才成为了企业之间竞争的关键争夺点，社会和企业对商学课程体系培养具有创新思维人才的要求越来越强。我国自改革开放以来，商学课程体系有了长足的进步，但是在长

2、期的教学中出现了过于强调课程体系的理论性、综合性，而忽略的课程体系对创新思维培养的问题。所以，长期以来强调理论性、综合性的课堂教学和理论教学一直是商学院培养学生的主要教学手段，而重视创新思维培养的实训课程只是作为课堂教学和理论教学的一种补充教学的形式存在。与课堂教学相比，实训课程更加强调培育学生的创新思维。商学实训课程体系可以这样简单的进行描述，是在给定的市场环境下，学生以小组的形式参与并且运用已经学习到的经济、管理知识去真实地运营一家模拟的企业。在这个过程中可以加强对已经学习过的知识理解和应用，并且在

3、一定程度上根据市场规则进行创新性、开创性的活动。可见，重视实训教学体系，可以有效的提高学生的创新思维和实践能力，有利于培养出符合社会需要的创新型人才。可以在让学生加强理论理解的同时还能加强实践能力、创新能力的锻炼。二、实训教学项目与创新思维的培养实训教学可以分为实训教学课程开发和实训教学课程应用两个体系组成。这两个体系从不同的角度对学生的创新思维进行不同程度、内容的培养，每个体系都能让学生的创新思维得到锻炼。国内较为成熟、著名的实训教学体系有国际惯例挑战赛（GMC）、企业竞争模拟（北大光华）、用友ERP

4、沙盘等等。在实训课程中，即能让学生在实训课程学习过程中学习和领会到经济管理的基本理论和基本方法，又能让学生在实训课程的实际开发中自觉主动地运用自己的创新思维去应用已经学到的经济管理知识，这对学生在日后的学习和工作有着很大的帮助，未来的企业所需要的人才就正是这样能在不同环境下灵活处理问题，灵活处理应用管理知识的创新性人才。2.1．实训教学项目的开发与创新思维的培养实训教学项目开发是属于实训课程体系中的一部分，主要指的就是根据已有的实训课程体系，在老师的一定指导下，放手让学生自己运用创新思维去和相关的经济、

5、管理基本知识开发新的实训教学体系，在这个开发的过程中去锻炼学生的创新思维。（1）老师的角色在这个阶段老师主要要做到的是，对学生进行基本理论知识的指导和大方向上的把握，并且要放手让学生自己去做，不能约束了学生的思维，充分让学生在这个开发的过程去去应用自己的创新思维。创新思维不是无源之水、无根之木，它的培养是建立在一定的理论基础上，在对基本的理论知识有了相当的理解后，才能综合运用已有的知识去创新，否则创新将没有理论作为支持，其结果也是必然失败的。所以说，进行创新思维的培养是要有一定的理论准备的。学生在课堂教

6、学阶段只是灌输式的学习了一篇经济、管理的基本知识，对于这些知识很难谈得上综合熟练应用，这就要老师在学生进行实训教学项目开始时在基本的理论知识上给予一些指导，这样才能保证实训教学项目开发的科学性。由于创新思维具有多向性的特点，学生在开发初期的思维是发散的，并且容易过于发散而找不到主要的突破点。所以，老师要在适当的环境对整个项目开发的方向进行筛选，保证整个项目的顺利进行，而不是在一个或是某几个环节滞留过长时间。（2）实训教学项目开发与创新思维培养创新思维是一个相对性的概念，是相对于常规的思维而言的一种思维方

7、式。一般认为，创新思维是指在创新过程中发挥作用的一切形式的思维活动的总称，是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程，这样的思维过程，我们叫做创新思维。这种非常规的思维要表现出新颖性、独特性和多向性。不仅要求学生要从一个新的角度去考虑问题，还要求学生要从多个角度考虑问题，力求在一个新的方向上有新的突破。吉林大学商学院实训教学项目开发是以原有的ERP沙盘为基础进行的，原有的ERP沙盘设计的思想是以一个固定的市场为背景环境，模拟离散制造型企业的运营流程，将学生分成小组形式，

8、其中学生分别担任CEO、CFO、CMO、COO等模拟企业管理职位，以手工作业和团队合作为手段进行模拟竞争对抗。在确定了实训课程开发项目后，在老师的组织下，形成了项目组，学生开始主动查阅资料、召开讨论小组会议。项目组是以学生为主体的，在一个月内，学生主要把精力花在了理论知识准备上，查阅了大量关于战略管理、管理学、营销管理、国际市场营销等相关学科的资料，并结合的当前市场经济的运行规律，先后召开了三次项目小组会议，充分讨论了实训教学项目开发的基本