浅谈如何在小学英语教学中培养创新精神

《浅谈如何在小学英语教学中培养创新精神》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈如何在小学英语教学中培养创新精神山东省寿光市圣城中学262700创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育要改革、创新，以培养和提高全民族的创新能力，这是我们肩负的光荣的历史使命。一个人的创新能力的形成要有一个过程，要从小培养其形成具有创新能力的个性品质。那么，在小学英语教学中，如何有效地培养学生的创造性、发展其创新能力，自然是我们一一英语教育工作者重要的研宄课题。笔者认为，要努力为学生创设活动情境，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创造个性。一、激发学生的学习兴趣是培养创新精祌的前提英语是一

2、门语言，由于缺乏有效的语境，因此在学习知识和获得技能的过程中存在一定的困难。每一个学生都是兴致勃勃地开始学习A、B、C，但是随着学习难度的增加，很多缺乏意志力的学生失去了学习的兴趣。这就要靠教师运用各种方式方法充分调动学牛.的学习积极性，因为学生的学习兴趣直接影响着英语水平的提高。在教学中，教师可以“竞赛激趣”。竞赛以其竞争性、主动性、灵活性、多样性等特点在英语课堂中占有重要的地位。针对儿童喜欢活动的特点，每节课组织一场形式各异的竞赛，能促进学生的情绪，培养学生的竞争意识和创新意识。如在教字母时可以进行字母竞赛，教师用手指在空中写一个A，让学

3、生猜并说出来，说得最快、最正确的小组臝一分。为了调节气氛，刺激学生的兴奋点，教师还可以用下巴、腿、手肘等身体部位在空中“书写”字母。在课堂上，教师也可以“情境激趣”，主动为学生营造学习英语的语言氛围，开展多种生动有趣的活动来激发学牛.的学习积极性，让学生感知语言的趣味性。教师还应在课堂上多讲英语，让学生根据教师的表情、动作、语音、语速的变化来推测揣摸教师的意思。为了充分调动学生的学习积极性，教师还可以通过“游戏诱趣”、“歌曲导趣”等一系列的活动来活跃英语课堂气氛。二、启发学生的创造性思维是培养学生创新精神的动力小学生处在成长发育阶段，他们头脑

4、灵活、思维活跃，敢想、敢说、敢做是他们的阶段性特点。而传统的“师传生受”的教学观念束缚并忽视了人的发展，势必影响学生潜能的挖掘，遏制学生智力和创新能力的发展。教师应保护学生敢想、敢说、敢做这份锐气，鼓励他们不要满足单一的答案，积极思考，大胆质疑。对学生新颖、独到的见解要及吋表扬，让他们感受愉快与兴奋的成功体验。同吋在课堂上的练习及冋答应允许他们出错、改正和保留意见。当其说错、做错吋，教师应首先肯定其勇气，再以诚恳的态度进行疏导，使其心悦诚服，从而避免挫伤苏积极性，以达到保护、尊重学生的创造性思维。我们要让学生的个性自由发展，这是培养学生交往能

5、力、合作精神、创新思维的冇效方法。创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，也是素质教育的根本要求。没有创新意识，学生就无法进入创造性思维的境界。教师在课堂教学中应冇意识地培养学生的创新思维，除了激发学生的学习兴趣外，就是开阔学生的知识领域，扩展学生的新知识并发展学生的知识迁移能力。创造性的思维能力是以丰富的知识积淀做保证的，教师应让学生感知到广博的知识是创新的源泉,在课堂上把知识、技能、规律给予学生，让其记忆并运用，让学生在学习新知识吋复习旧知识，养成良好的思维习惯，起到举一反三的作用，为培养他们的创新精神打下扎实的基础。三、运用多媒体优化课堂教学

6、的手段，是开拓学生创新精神的有力保障所谓“多媒体教学”是指在以班级形式授课的课堂教学中，在继承传统教学手段中合理成分的基础上，恰当地引进现代化的教学手段，使二者冇机结合,各展所长，相辅相成，促进教学效果的最优化。它能激发学生的学d兴趣，提高教学质量，开拓学生的创新精神。如在教学中运用多媒体辅助教学，事先教师按教学内容在课件里设置相应的情境，通过听觉和视觉的刺激，营造对话气氛，让学生仿佛身临其境，激发浓厚的学A）兴趣，从而在加深知识理解认识的冋吋又加深了记忆。四、提高学生的动手、动脑操作能力，是培养创新精神的重要环节我们要培养现代化的高素质人才

7、，就要从小培养学生动手、动脑的操作能力。在课堂教学中，教师要善于引导学生动手、动脑来参与实践活动，以提高学生学习英语的兴趣和运用语言思维的能力。通常可根据教材的需要，让学生在课内外动手制作卡片或者让学生事先准备一些衣物、食品等。如在教学了颜色white、pink、black、orange和brown后，让学生制作彩球，然后进行练习：教师播放录音“pinkball”、“blackball”、“orangeball”学生则根据录音的内容边说边出示彩球，还可以加快练习的速度。这样不仅锻炼了学生的听说能力，也可以使他们的灵敏性和注意力得到加强。另外，

8、教师还可以根据教学进度及学生的学习内容，布置相关的课外练习。如让学生去搜集一些包装盒子或包装袋，找找生活中的英语，学生通过努力会找到Coke、milk、nice、d