治理教育乱收费规范教育收费工作总结

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立治理教育乱收费规范教育收费工作总结　　篇一：XX年治理教育乱收费工作总结　　治理教育乱收费工作总结　　北安市实验中学　　北安市实验中学　　治理教育乱收费工作总结　　XX年，我校按照《XX年治理教育乱收费工作方案》的通知（北教发[XX]第35号）文件精神，结合我校实际，牢固树立“反复抓、抓反复”的观念，坚持“综合治理，标本兼治，严格标准，加强管理，强化监督，从严查处，狠抓落实”的工作思路，认真落实上级的

2、一系列重大部署，积极探索治理教育乱收费工作的新方法和有效途径，取得了显著的阶段性成效。　　一、治理乱收费的工作基本情况和成效　　(一)加强学习，构筑防线，做到了认识到位。　　我校从维护人民群众利益，维护党和政府的威信，维护社会安定团结的政治高度来认识教育收费和治理教育乱收1随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立治理教育

3、乱收费规范教育收费工作总结　　篇一：XX年治理教育乱收费工作总结　　治理教育乱收费工作总结　　北安市实验中学　　北安市实验中学　　治理教育乱收费工作总结　　XX年，我校按照《XX年治理教育乱收费工作方案》的通知（北教发[XX]第35号）文件精神，结合我校实际，牢固树立“反复抓、抓反复”的观念，坚持“综合治理，标本兼治，严格标准，加强管理，强化监督，从严查处，狠抓落实”的工作思路，认真落实上级的一系列重大部署，积极探索治理教育乱收费工作的新方法和有效途径，取得了显著的阶段性成效。　　一、治理乱收费的工作基本情况和成效　　(一)加强学习，

4、构筑防线，做到了认识到位。　　我校从维护人民群众利益，维护党和政府的威信，维护社会安定团结的政治高度来认识教育收费和治理教育乱收1随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　费的重要性、必要性，把收费工作当作大事来抓，从根本上构筑治理教育乱收费的思想防线，增强抓好教育收费工作的自觉性。校长吕占国对治理教育乱收费工作高度重

5、视，开学初，组织全体老师共同学习教育部治理教育乱收费的有关文件，对治理教育乱收费工作作出了全面部署。在日常工作中，主要领导带头学习收费政策，带头征求群众意见，带头搞好专项检查，带头开展调查研究，带头纠正存在的问题。同时，要求全体老师树立正确的价值观、人生观、世界观、教育观，从源头上杜绝自定标准乱收费。　　(二)加强领导，健全机构，做到了责任到位。　　治理教育乱收费工作的关键是领导重视。为此，我们明确了工作责任，形成了纵向贯通、横向协作、内外结合、责任落实的工作格局。　　(三)突出重点，完善措施，做到了落实到位。　　按照《XX年治理教育

6、乱收费工作方案》的通知（北教发[XX]第35号）文件的要求，我们反复组织学习，完善配套措施，切实做到了落实到位。在工作过程中强化服务性收费的管理，关于保险、校服等服务性收费，我们的指导思想是“积极宣传，遵循自愿”，不能强制，从检查情况看，老师们认识是到位的、宣传是到位的、落实是到位的，在学校的专项检查中，没有发现有乱收费现象。　　(四)从严要求，抓深抓细，做到了检查到位。　　2随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已

7、成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　为及时发现和解决教育收费工作中存在的问题，进一步规范教育收费工作，我们开展了定期与不定期检查相结合、自查与上级督查相结合、明查与暗访相结合等多种形式的检查，形成了经常性、随机性和制度化的检查格局，从检查情况看没有发现违规违纪现象。　　(五)规范管理，做到了措施到位。　　完善的制度是治理教育乱收费各项政策得以落实的保证。我们在狠抓治理教育乱收费工作责任落实的同时，还着力于制度的建立、完善和落实。责任制的落实做到了严肃认真，不走过场，任务

8、具体，责任明确，发现问题，严格追究，使治理教育乱收费工作形成了一级抓一级，一级向一级负责的工作格局。　　(六)加强监管，严肃纪律，做到了查处到位。　　按照查处违规不护短、不手软，发现一起、查处一起的指导思想，我们加大了对