人教版高中物理必修一第四章教材分析

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1、第四章牛顿运动定律4.1牛顿第一定律―矢口■^只号J支育巨1、理解｝J和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。2、理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体是不存在的。3、理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度.二、过程与方法1、培养学生分析问题的能力，要能透过现象了解事物的本质，不能不加研究、分析而只凭经验，对物理问题决不能主观臆断.正确的认识力和运动的关系.2、帮助学生养成研究问题要从不同的角度对比研究的习惯.3、培养学生逻辑推理的能力，知道物体的运动是不需要力来维持的三、情感、态度与价值观1、利用一些简单的器材，比如：

2、小球、木块、毛巾、玻璃板等，来对比研宂力与物体运动的关系，现象明显，而且更容易推理。2、培养科学研究问题的态度。3、利用动画演示伽利略的理想实验，帮助学生理解问题。4、利用生活中的例子来认识惯性与质量的关系。培养学生人胆发言，并学以致用★教学目标1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，理想实验是科学研宄的重要方法2.理解牛顿第一定律的内容及意义；理解力和运动的关系，物体的运动不需要力来维持。3.理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度；会用惯性解释一些现象。★教学重点1.理解力和运动的关系2.对牛顿第一定律和惯性的正确理解3.理想实验

3、★教学难点1.力和运动的关系2.惯性和质量的关系4.2实验：探究加速度与力、质量的关系教案一、知识与技能1、理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关。2、通过实验探宄加速度与力和质量的定量关系。3、培养学生动手操作能力。二、过程与方法1、使学生掌握在研宄三个物理量之间关系时，用控制变量法实现。2、指导学生根据原理去设计实验，处理实验数据，得出结论.3、帮助学生会分析数据表格，利用阁象寻求物理规律。三、情感、态度与价值观1、通过实验探宄激发学生的求知欲和创新精神。2、使学生养成实事求是的科学态度，乐于探宄自然界的奥秘，能体

4、验探索自然规律的艰辛与喜悦。3、培养学生的合作意识，相互学习，交流，共同提高的学习态度教学目标：★知识与技能要求学生认真看书，明确用“比较”的方法测量加速度；探宄加速度与力、质量的关系；教学重点与难点：重点：对加速度与力的探究难点：对探究性实验的把握。教学方式：本节课主要采取的是“实验一一探宄”教学方式。4.3牛顿第二定律一、知识与技能1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式；2、理解公式中各物理量的意义及相互关系。3、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。4、会用牛顿第二定律的公式进行冇关的计算。二、过程与方法1、以实验为基础，归

5、纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出卞顿第二定律。2、培养学生的概括能力和分析推理能力。三、情感、态度与价值观1、渗透物理学研究方法的教育。2、认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法。★教学目标1.掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式2.理解公式中各物理量的意义及相互关系3.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的4.会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算★教学重点1.牛顿第二定律2.牛顿第二定律的应用★教学难点中顿第二定律的应用4.4力学单位制一、知识与技能1、了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位2

6、、认识单位制在物理计算中的作用二、过程与方法通过学过的物理量了解单位的重要性，知道单位换算的方法三、情感、态度与价值观通过一些单位的规定方式，了解单位统一的必要性，并能运用单位制对运算过程或结果进行检验。★教学重点知道单位制的作用，即清楚物理公式和物理量的关系，掌握国际单位制中的基本单位和导出单位。★教学目标1.知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位2.知道力学中的三个基本单位3.认识单位制在物理计算屮的作用★教学重点知道单位制的作用，即清楚物理公式和物理量的关系，掌握岡际单位制中的基木单位和导出单位★教学难点通过今天的学习能够在今

7、后的学习屮自己推导物理量的单位。4.5牛顿第三定律★教学目标1.知道作用力与反作用力的概念2.理解、掌握牛顿第三定律3.区分平衡力跟作用力与反作用力★教学重点1.掌握牛顿第三定律，并用它分析实际问题2.区分平衡力和作用力与反作用力★教学难点1.区分平衡力和作用力与反作用力4.7用牛顿运动定律解决问题（二〉一、知识与技能1、理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导出共点力作用下物体的平衡条件。2、会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。3、通过实验认识超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质。4、进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问

8、题的方法和步骤。二、过程与方法1、培养学生的分析推理能力和实验观察能力。2、培养学生处理三力平衡问题时一题多解的能力。3、引导帮助学生归纳总结发生超重、失重现象的条