三好生申请书

《三好生申请书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、三好生申请书范文一:敬爱的领导、老师、同学：争当区三好生是我多年努力的目标和追求，也是爸爸妈妈对我的教诲。因此，德智体全面发展是我成长的座标。我在此申请争当三好学生，因为我相信：我能行！我热爱生活，讲道德，遵守校规校纪，遵守小学生守则。我热爱集体，有强烈的集体荣誉感，经常积极、认真地为班级出板报。我踊跃参加学校的社团活动，诚实守信，乐于助人，不仅经常在公交车上给老人让座，还经常热情地帮助同学。我积极参加学校组织的各项活动，并且获得了很好的成绩。参加社区的公益活动，宣传环保意识、奥运精神。我热爱学习，语文、数学、思品、体育成绩都达到优。上课时，我积极思考老师提出的问题，大

2、胆举手发言，遇到难题时，我从不轻言放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。我喜爱阅读课外书，书籍陶冶我的情操，培养我有一个好的性格。我勤于动手、动脑学习新知识，不断扩大我的知识面,还充实了我的课余生活。我热爱体育，经常参加各种体育活动，我已掌握四种游泳泳姿，并有较快的速度，滑冰、乒乓球都是我的爱好。通过锻炼我获得了强健的体魄。我热爱艺术，长期坚持学习画画，经常参加各种比赛多次获得大奖，经过自己的不懈努力我已达到四川省社会艺术水平美术七级。我还学习钢琴、围棋、滑冰，多次参加电视台的节目拍摄，我参加了四川电视台红色之旅系列节目，让我了解到革命先辈为解放中国的伟大功勋，了解到他

3、们的成长过程，我深受教育。参加今天我当家节目，让我体会到劳动的幸福，了解到爸爸、妈妈工作的辛苦。如果我能获得区三好生这一光荣称号，我会更加努力地学习，以优异的成绩回报老师、同学、学校，更加积极地参与学校的各种活动，同时为我们班集体和学校争取荣誉，我会做好老师的小助手，同学的好榜样，不辜负老师、同学和家长对我的期待，继续创造自己的辉煌，在我的人生旅程中写下光辉的一笔。如果我没能获得区三好生这一光荣称号，我也会更加努力，不泄气，找出自己的差距，完善自我，争取再次入选。在此，我郑重地提出申请，望能获得批准。此致敬礼!范文二:尊敬的老师同学们大家好：我是二年一班的张飒，首先感谢

4、老师们在这两年对我的辛勤培育，感谢同学们对我的帮助，使我从一个不懂事的孩子成长为一名优秀的学生。其实在我的学习和生活中，妈妈始终教导我要建立起高目标。我也从不满足于现有的成绩，我要使自己一刻比一刻更有进步。为此，我要努力学习，争取在全班取得更好成绩，并在各方面做出模范带头作用。带领全班同学积极参加各项活动。我身为班级一员，我更应该积极参加体育锻炼，做到德、智、体、美、劳、全面发展。在学校团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范，为此，深得老师和同学们的好评，在一年级就曾获得三好学生、文明小学生、礼貌小标兵等称号。我有尊敬老师，团结同学的好思想，并在今后

5、的学习和生活中，严格要求自己，认真刻苦努力学习。争取语文、数学、英语的学习成绩在班级乃至全校名列前茅。由此，希望我能在这次评选中，得到大家的信任和支持。谢谢二年级一班张飒范文三:尊敬的校领导：你们好！我是来自计科系03级信计1班的***。时间匆匆，转眼间大二一学年已逝。回首大二，觉得自己在这一学年中各个方面都有很大的进步，已从懵懂走向成熟。在我的学习、生活中，我始终贯彻着这样一条座右铭：我从不放低自己的目标；我从不停留在力所能及的事上；我从不满足于现有的成就；我要使自己的下一刻比此刻做的更好。正是心中刻着这样一个信念，我时刻提醒自己要积极向上，不畏艰难，要为自己的目标努

6、力奋斗，持之以恒，胜不骄，败不馁，保持一种乐观平和的心态去面对每一件事。回顾大二自己各方面的表现，我觉得自己向父母，向师长，向自己递交的答卷还是令人满意的。思想上，我积极要求进步，从入大学以来就主动积极向党组织靠拢，于03年正式向党组织递交了入党申请书。经过大二一学年的严格考核，我从一名入党积极分子光荣地成为了一名预备党员，对此我倍感兴奋，更加激起了我激昂的斗志。政治上的成熟首先是理论上的成熟。正是在这个思想的指引下，在一年的考察期内我认真学习了马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，学习和理解了党的方针，路线和政策。通过这一系统的学习，使我对党组织有了更深

7、的了解，越发觉得中国共产党的伟大。先进的理论学习使我的思想觉悟上了一个很大的台阶，确立了正确的思想观，价值观，人生观。树立了远大的理想和抱负。我自觉用先进的思想指导自己的实践活动，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己的一言一行，在实践中检验自己，努力使自己成为有理想，有道德，有文化，有纪律的合格的社会主义事业接班人。学习上，我深知学生以学业为主的道理，掌握好先进的科学文化知识是从事其他一切活动的根本前提和牢固基础。本着这个思想，我热爱自己所学的专业，树立了端正的学习态度，学习勤奋努力，且富有钻研精神，能够充分利用课余时间专心攻读，分析思考