东三省联考一模质量分析

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1、2013年东三省高三一模理综（化学部分）质量分析一模考试刚刚落下帷幕，针对2013年东三省高三化学一模试卷我们进行了分析一、试题特点:试卷总体呈现的特点是：命题思路与风格很贴近2012年高考化学部分，难度稍高于高考,计算量较大。分数与试题结构均与高考试卷保持一致，总分100分，第一卷7个选择题共42分，第二卷4个非选择题共58分。在考察的知识点分布上并没有大的改变。基本原理、化学实验、有机化学依然是重点考察的知识模块。　　选择题难度不大，紧扣教材，并且与之前的考察热点一致。但是出题方式较灵活，不易得满分。填空题每道题都有基础简单题，但是每一题中都有难度较大或易失分的小

2、问，提升了整份试卷的难度。要在这几道题中取得一个不错的分数，首先要重视审题，分析题干和题目中的有效信息,特别是有机大题中，提示信息是做本题的突破口。最高分87分。二、具体题目分析:题号考察知识点试题分析7化学与生活考察化学基本概念基本性质，是常规考点。注意题目的关键字：正确、化学变化。得分率80%8阿伏伽德罗常熟A浓度问题，B分子结构，C气体体积，D惰性气体单原子分子。得分率60%9有机化学基础有机化学有关性质与结构。得分率96%10实验方案的设计与评价考察误差分析、精确度等。得分率89%11离子方程式的判断以离子反应为载体，考察氧化还原反应、复分解反应、反应物质用量

3、的问题。得分率72%12图表分析题目综合考察了化学反应原理的相关问题：A考察吸放热反应的本质。图形中的能量值与该反应的反应热建立关系，推算燃烧热，本问出题的方式较新颖，要求学生把反应热与反应进行程度联系起来，B考察化学反应速率图表与平衡关系，C溶解度与质量分数关系D、PH变化与图表关系。得分率50%13物质的量有关运算主要以过氧化钠与水和二氧化碳的反应原理为载体，考察计算。得分率20%26物质有关推断题目综合考察了物质推断的相关问题：综合考察了氧化还原反应、离子方程式书写、电化学等相关知识的考察。本题目中的第（2）问、第（3）两问，要用化学用语和化学反应原理来进行分析

4、，学生在答题的时候审题不清、没有规范作答，就易造成失分。本题难度偏大得分难。最高分11分27化学反应原理及相关计算以化学反应原理为载体分成3个问题，分别统领个题。（1）以合成氨为载体考查平衡和速率有关计算（2）溶液中离子大小比较、离子平衡及相关计算（3）沉淀溶解平衡及计算。本题计算量大难度中等偏上。最高分14分27实验探究探究某种物质或某类物质的性质，是2011年和2012年出题的共同特点。本题延续了这方面的考察，草酸的相关性质的探究：还原性、和酸碱中和滴定。题目总体难度不大，但是要拿到满分，还是不易的，在做这道题时要仔细审题，不要遗漏每一个前提条件和提示信息。最高分

5、12分28有机化学本次出了同分异构体的计算，这是学生易失分的部分，应掌握技巧并多加练习。信息的理解和运用，可作为本题的突破口，整体难度不大。但是由于是后边的选做题学生没时间答，故得分情况也不理想。最高分13分总体上看，本套试卷为一套好题。难度较适中。本套试卷注重与实际生产相联系、重视细节、更注重学生综合思维能力以及分析、利用信息的能力。三、学生分析1．“双基”不扎实，没有形成完整的知识网络约有1／2学生对烧碱溶液、浓硝酸、氮化铝及氨水等最重要的化合物的性质还不熟悉；热化学方程式书写时没有注明物质的状态，不会应用盖斯定律来计算△H值，计算粗心，不少学生没能形成一氧化氮、

6、O2、水：相互转化的知识网络，许多学生把物质推断为氮及其化合物。导致写不出热化学方程式。2.审题不细致：26题第2小题，要求书写离子方程式写成化学方程式，方程式忘记配平，粒子符号写错，要求是等物质的量，却写成了完全反应的方程式3．计算能力欠缺：13题以物质的量为中心的化学方程式简单计算，计算技能要求不高，但难度值0．2，全卷最低。27题相当多同学仍不注意[OH-]应立方，也没有注意写表达式和计算过程。这就是同学们遇问题不知从原理、概念等方面分析。4.规范化问题是历届学生高考中暴露出来的一个严重问题，具体体现在文字书写不规范、化学用语表达不规范、专业术语书写不规范等方面

7、，此次考试也同样暴露出这个问题。同时化学用语掌握不好，文字表达能力较差。多数学生说理文字表述不完整，部分学生甚至完全脱离了题意，答非所问5．获取、处理信息能力，分析、推理能力较弱、思维定势等问题严重干扰解题过程。思维是解题的核心，然而从学生答题情况来看，学生的思维存在缺乏灵活性、变通性、严密性和深刻性等方面问题。尚缺乏很好地从试题中提取新信息，重组为新知识块的能力。6．有关化学反应原理的考点得分情况都不好，说明化学基础理论与基本概念的教学有效性亟待提高。7．理综答题时间分配不合理。四、教师分析1、高考复习中教学重教辅、轻课本的不良倾向。这次试题从基础