浅析大学生实施网络道德教育的思考论文

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1、浅析大学生实施网络道德教育的思考论文论文关键词:大学生;网络道德教育;对策论文摘要:随着信息网络化的迅猛发展，网络道德教育已成为大学生思想道德教育的重要课题。网络世界的虚拟性、网络行为的特殊性、网络领域的全球性都对传统的道德论文关键词:大学生;网络道德教育;对策论文摘要:随着信息网络化的迅猛发展，网络道德教育已成为大学生思想道德教育的重要课题。网络世界的虚拟性、网络行为的特殊性、网络领域的全球性都对传统的道德教育提出了新的挑战。本文就信息时代对大学生实施网络道德教育的必要性、方法、措施及对策进行了探索与思考。

2、互联网的发展，不仅改变着人们的工作和生活方式，也改变着道德观念和行为方式，它的出现为高校德育工作提供了历史的机遇和严峻的挑战。面对大学生网络行为反映出的道德问题，我们应该积极面对，深人研究，制定措施，科学教育，正确有效的实施网络道德教育。一、实施网络道德教育的必要性1、实施网络道德教育是社会主义公民道德建设的必然要求2001年国家颁布《公民道德建设实施纲要》明确指出:“计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，是思想道德建设的新阵地。要加大网上正面宣传和管理工作的力度，要引导网络机构和广大网民增强网络道德意识

3、，共同建设网络文明。”加强公民道德建设是落实以德治国方略的重大举措，是国家发展和民族振兴的重要保证。实施网络道德教育，规范网络道德行为，是社会主义公民道德建设在网络领域的具体体现和必然要求。如果无视网络道德建设，各种各样不道德、不文明的网络行为就会此起彼伏，层出不穷，网络的科学先进性就会被道德失范的网络行为扼杀。由于网络具有全球性，各种各样的资源可以共享，各种价值观念在这里冲突，带来了网络价值观念的模糊不清。由于网络世界的虚拟性，人们可以在互联网上突破时空的限制，摆脱现实世界的约束，与他人任意交流自己的情感，

4、虚拟和现实的矛盾，带来了人格冲突的加剧。因此，进行网络道德教育，加强网络道德建设已迫在眉睫。2、实施网络道德教育是规范网络行为的迫切要求网络行为是网络社会所特有的交往方式。同现实社会中的交往行为相比较，网络行为具有二个特点：一，环境特殊。网络行为发生在一个由计算机、远程通讯技术构成的虚拟空间里，虚拟的环境产生了虚拟的情感和虚拟的伦理道德，但这种虚拟的东西并非虚无，是现实世界的一种缩影和重现。这种特殊的环境和行为决定了由此引发的道德规范问题，与传统道德规范既具有不同的特征又具有必然的联系。二，方式特殊。交往具有

5、“虚拟化”和“数字化”的特点。网络社会的交往以符号为媒介，使得人与人之间的现实交往接触越来越少，简化为人机交流，人网交流。此时的人以“匿名性”的“网络人”面目出现，通过网络使得人们之间的交往无限扩大，具有很大的随意性和不确定性，各种伦理道德冲突也更加明显。网络行为的特殊性决定了网络交往所遵循的道德规范函待解决。传统的道德规范在评价网络行为时遇到了困难，例如它无法判定网络攻击的正当性。因此，实施网络道德教育是规范网络行为的迫切要求。3、实施网络道德教育是保证网络科学先进性的内在要求网络的出现使得全球化的资源共享

6、变为现实，在世界的每一个角落都可以借助互联网来进行国际贸易活动、远程教育活动。但是，失范的网络道德行为却可以断送网络的科学先进性。网络黑客的频频出现，造成了世界范围网络世界的大混乱。网络道德的失范，造成了人们思想精神和日常生活的大动荡，因此，要把网络的科学先进性充分发挥，使之为人类社会造福，就必须加强网络道德教育，这也是保证网络科学先进性的内在要求。二、实施网络道德教育的措施及对策网络行为是一种新的社会现象，虽然网络行为存在着环境及交往方式的特殊性，但网络道德规范必须服从于共产主义道德规范的基本原则和基本要求

7、。要把网络的特殊性与道德规范的普遍性相结合来实施网络道德教育。实施网络道德教育应坚持“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的新时期公民道德准则，从社会主义精神文明建设的高度去实施网络道德教育。1、确立“以德治网”和“以法治网”并举的指导思想网络不同于传统媒体，其最大的特点是独立性。这种独立性使得各种信息相互混杂，不同文化相互激荡，失范的道德行为随意发生，因此，要加强网络立法，坚持“以德治网”和“以法治网”并举的指导思想，做到“两手抓，两手都要硬”。要按照“积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用”

8、的基本方针，运用法律的手段对网络进行监管和疏导，进一步完善和健全各项网络法规和规章。2、坚持网络技术创新，利用网络手段，杜绝不良信息的传播网络当中存在许多不良网站，恶意传播反动、迷信、黄色内容。要堵住这些不良信息的传播，就要不断开发计算机软件，进行技术创新。在电脑中安装反黄软件，加强过滤功能，对不良网站和恶意程序实行举报“封杀”措施，彻底切断它们的传播途径。3、用先进的思想道德观念占领网络宣传阵地，