关于新课程语文多媒体课什教学模式

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1、关于新课程语文多媒体课什教学模式导读：新课程语文多媒体课什教学模式是一篇关于课件和大屏幕方面的综述论文提纲，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。赵崇艳（邯郸市第十一中学河北邯郸056000）【摘要】新课程的改革和实施，多媒体教学手段经成为当前实施素质教育、提高课堂教学效果的不或缺的手本篇关于新课程语文多媒体课什教学模式论文范文综合参考评定下度:经典选题段一、课堂教学中显示出巨大的作用.【关键词】新课程多媒体教学创新激发开拓随着新课程的改革和实施，作为一名工作第一线的教师，我深切地感受到教

2、学生活发生了很大的变化，这个变化主要体现课堂教学目标、组织形式、教学手段等方面.此，笔者多媒体手段教学中的运用谈一点感受.随着信息技术被广泛运用于社会生活的许多方面，教育教学也借助多媒体等现代信息技术手段，为优化中学语文教学架设了一座平台，激发学生学习兴趣、提高教学效果，开拓学生视野、加大教学容量等方面起到了显著的作用.课件要运用于教学中，不教学形式需要不的课件.从教学设备使用的角度，以把语文多媒体教学分为三种基本模式：单机大屏幕教学模式、X络教学模式、单机大屏幕与X络相结合的教学模式.单机大屏幕教学模式是当前最常见的多媒体教学模式.依赖于多媒体计算机

3、、电脑投影仪和大屏幕等硬件设备.适用于这种设备的多媒体教学课件主要侧重于教学素材，其教学过程主要由教师单独使用计算机向学生展示这些素材进行教学.X络教学模式是当前最时髦的教学模式.依赖于能够局域X或特X上运用的教学软件.适于X络的多媒体教学课件主要侧重于适合学生自学的资料库、简便的调用程序、模仿聊天室的互动交流程序.其教学过程更侧重于学生的主体性，教师由传统的教学活动中必不少本篇文章原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">课件和大屏幕综述论文提纲应性时应注意以下几方面：1．教学

4、环节设计的适应性教学环节设计的适应性，实质是教学设计的科学性、合理性，这方面的失误往往是课件设计中最致命的.根本原于对语文学科的本质认识不清，对语文教学规律把握不准，对教学环节缺乏规律性认识.目前的课件大都没有跳出一篇文章、一个课件来思考语文教学，是教师自教学过程的翻版，而显示出极强的个性化，缺乏教学的普适性，自设计的课件只有自能用，其他教师谁也不能用.例：某《三峡》课件中主页面按钮为：导入、欣赏、鉴赏、背诵、训练、退出.《白杨礼赞》课件主页面按钮为：学习目标、介绍、课文品读、精彩赏析、知识迁移.几乎没有课件教学环节方面设计是相的.此外对教学环节把握不

5、准导致按钮设计混乱，乱起名称，新授等.2．教学内容的适应性有些课件等于课堂实录，大段大段录下教师自的分析、讲述，特别是对段落、篇章的总结.体现板书设计上，图案、线条非本人不能理解，不能使用.这种替代教师讲课内容的设计，没有给教师随机发挥自的教学机智留出空间和余地，恰恰违背了语文多媒体教学课件设计的本意，不3、初中计算机教学中运用多媒体技术存在的问题和改进措施蔡清佑武隆县土坎中学，重庆武隆402160摘要多媒体教学形式作为一种先进的教学手段，具有比较多的优点。我们应根据它的特点，将其有机地结合到教学工作中，避免出现用多媒体教学课件代以上文章阅读总结：通过

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