水壶烧水plc与组态控制

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1、水壶烧水PLC与组态控制学科PLC与组态控制课题水壶烧水PLC与组态控制班级075302人数42授课时数6课时课型一体化周次第七周授课时间2009年10月12日星期一上午教学目的知识要点技能要点素质任务1：水壶烧水项目工程组态与系统调试的背景和要求，水壶烧水项目工程的动画设计任务2：水壶烧水工程表格、曲线、报警、格式文本构件组态的实现任务3：水壶烧水控制项目实战子任务1：收集信息子任务2：制订工作计划子任务3：实施子任务4：决策子任务5：评价1、具备初步的系统设计能力；2、具有良好的计算机绘图能力，能够熟练的使用一种

2、及以上的CAD软件，对其他电气制图软件也有一定的认识；3、能将理论及计划付诸实施的能力；4、能够借助使用说明书，掌握元器件安装、调试及使用的能力；5、具备市场调研的能力，能与他人沟通，完成元器件的询价；6、具备一定的文档整理和书写能力。1、认真、踏实的工作作风2、积极主动、谦虚好学的学习态度3、自主学习新知识、主动接受新技能4、树立质量就是生命线的观念；教学重点组态软件表格、曲线。报警、格式文本控件的使用教学难点组态软件格式文本控件的使用教学方法项目教学法、启发法、演示法、归纳法教具水壶实物、PLC、A/D模块、温度

3、传感器、计算机、组态软件、多媒体课件授课教师×××2009年10月12日审签×××2009年10月9日项目小组成员×××、×××第16页共17页【教材分析】【学生分析】【教学思路】本项目取源自工业现场典型工程实例。。1、本项目教学需要教师的精心组织和学生的互动，应采取一体化任务驱动型教学的模式。2、本项目中使用的组态软件相关知识在学生做与练的过程中完成，使得学生学习积极性加大，更容易掌握这部分内容。1、学生已经学完PLC与组态软件的基本操作，在充分理解的基础上，完成综合性的项目，是学生综合能力培养的具体化。2、学生经

4、过了二年专业知识的学习，已经有了一定的基础，特别是《PLC、变频器、触摸屏综合应用》课程，对本门课程的学习有很大的帮助，但由于每个学生的基础不同，学习态度也不一样，所以水平有高有低。这就要求教师能够利用各种教学设备、教学方法来辅助教学，并在教学过程中贯彻德育教育工作。1、教学项目分三个任务，第一个任务是水壶烧水项目工程组态与系统调试的背景和要求，水壶烧水项目工程的动画设计；第二个任务是水壶烧水工程表格、曲线、报警、格式文本构件组态的实现；第三个任务是水壶烧水控制项目实战。2、以实际工作岗位对专业能力和相关能力的要求，

5、来确定专业知识和专业技能等教学内容。3、参照工作任务来设计教学流程。5、集实验、设计、技能训练与技术应用能力培养为一体。6、按照工艺流程来划分教学模块，以保证每个教学任务的相对完整，即按照项目内容形式来组织教学。第16页共17页项目教学流程教学步骤与内容教学目标教学方法时间分配任务1:水壶烧水项目工程组态与系统调试的背景和要求，水壶烧水项目工程的动画设计该项目工程来源于MCGS组态软件公司培训考核项目，通过该项目考核达到测试学生对组态软件常用功能的掌握的情况。本项目要求学生完成一个电子水壶加热系统的动画组态，本任务工

6、程中涉及到动画制作、控制流程的编写、模拟设备的连接、报警输出、报表曲线显示等多项组态操作。建立一个工程，监控画面如下：1、了解项目的背景，理解项目的用途；2、掌握工程分析的方法；3、掌握监控界面的合理布局；4、掌握界面中各个控件的外观属性。1、演示法2、讲述法20分钟第16页共17页项目教学流程教学步骤与内容教学目标教学方法时间分配任务2：水壶烧水工程表格、曲线、报警、格式文本构件组态的实现1、表格控件的组态2、曲线控件的组态3、格式文本控件的组态4、报警控件的组态5、脚本程序的编写程序的基本流程如下：1、掌握表格控

7、件的参数设置，以及数据连接；2、掌握曲线控件的参数设置，以及数据连接；3、掌握报警控件的参数设置，以及数据连接；4、掌握格式文本控件的参数设置，以及数据连接；5、掌握脚本语言的编写手段；6、掌握流程图的绘制方法；7、掌握脚本的关键字以及逻辑运算符。项目教学法启发法演示法归纳法45分钟第16页共17页脚本编写如下：IF水温>100THEN状态="水开了，快换水！"ENDIFIF水温<90THEN状态="正在烧水！"ENDIFIF水温<100AND水温>90THEN状态="快开了，请当心！"ENDIF第16页共17页项目

8、教学流程教学步骤与内容教学目标教学方法时间分配任务3：水壶烧水控制项目实战子任务1：收集信息认真了解教师对本项目任务的讲述，质疑、讨论项目中不解的问题，看清项目任务要求，明确任务目标。分析本项目任务已经具备的条件与存在的困难，提出自己的想法和设计方案，找出解决困难的方法，理清思路。小组成员通过图书馆、本课程网站学习资源库、相关机电一体化、自动化