西北大学领导干部听课记录表

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1、西北大学领导干部听课记录表（副处级以上领导干部用）听课人所在单位授课教师听课时间年月日（星期）上午/下午第节（院）系专业年级课程名称授课教室听课主要内容评价项目和观测点参考分值评分教师授课情况教学态度服饰仪表，行为举止，精神状态，上下课时间，课堂要求；备课，教材，教案，教学大纲等教学文件25教学内容概念，计算推导，条理,重点，难点；信息量，反映本学科最新学术动态，理论联系实际20教学方法启发式、互动式教学，学生知识获取与知识应用能力培养；双语教学或多媒体教学，辅助教学手段运用25教学效果讲课特色，学生学习兴趣，师生互动，学生对教学内容掌握1

2、5学生上课情况课堂状态课堂秩序，到课率，学生举止，课堂反应15总体评价优良中差综合得分意见与建议（课堂教学中值得肯定的方面和有待于改进的方面）注：请在总体评价中选择并打“√”.西北大学教务处制西北大学教学管理人员听课记录表（教务员、教学秘书用）听课人所在单位授课教师听课时间年月日（星期）上午/下午第节（院）系专业年级课程名称授课教室听课主要内容评价项目和观测点参考标准评价结果教师授课情况教学纪律上下课时间，对学生学习纪律督促，教书育人优良中差教学态度服饰仪表，行为举止，精神状态；备课，教材，教案，教学大纲等教学文件优良中差教学内容概念，计算

3、推导，条理,重点，难点；信息量，反映本学科最新学术动态，理论联系实际优良中差教学方法与手段启发式、互动式教学，学生知识获取与知识应用能力培养；双语教学或多媒体教学，辅助教学手段运用优良中差教学效果讲课特色，学生学习兴趣，师生互动，学生对教学内容掌握优良中差总体评价优良中差综合得分注：请在总体评价中选择并打“√”西北大学教务处制西北大学学生工作干部听课记录表（学生辅导员用）听课人所在单位授课教师听课时间年月日（星期）上午/下午第节（院）系专业年级课程名称授课教室听课主要内容评价项目和观测点参考标准评价结果学生上课情况学习状态衣着装束，行为举止

4、，精神状态；教材、笔记本等基本学习资料优良中差课堂纪律上下课时间，听讲状态，到课率，课堂秩序优良中差学习效果课堂笔记，思考和回答问题，课堂讨论，作业完成情况优良中差总体评价优良中差综合得分注：请在总体评价中选择并打“√”西北大学教务处制