xx年9月音乐教学个人工作计划

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富XX年9月音乐教学个人工作计划　　做好音乐特长生的辅导教学计划，是当前的首要任务。尽管高三音乐特长学生不多，也都以声乐为主项，但只要认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。　　一、教学用书　　教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲;　　声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社　　视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社　　基本乐理倦：高

2、考音乐强化训练，湖南文艺出版社　　李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社　　其它：河北省音乐统考历年高考试卷;人教版高中音乐课本鉴赏。　　二、联考分析　　我省XX年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。预计XX年我省音乐专业录取控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。　　前几年我省的音乐考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。　　音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可。正所谓“跨过断桥一小步，迈出

3、人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　XX年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。　　三、教学实施：　　以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。　　1、声乐教学：　　学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位

4、　　声乐教师：本学期声乐教师公开课两次。　　总课时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。　　发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。　　每位学生学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练1—2首歌曲，以备高考之用。　　重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。　　10月下旬进入高考备战，每生准备好p3,下载适合自己演唱的歌曲伴奏。11月份开始跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练

5、，启示引导注意事项。　　教学方法：因人而异，张扬个性。　　2、乐理教学：正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　乐理卷：总课时计划60节。　　要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使学生当堂弄明白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。8月9月份讲授、复习基本乐理。1

6、0月份《乐理卷》试题分析。11月份历年音乐高考试卷分析。12月份精读李重光编著的《音乐理论基础》和复读高中课本《音乐鉴赏》艺术常识。　　侧重点：将习题答在试卷上，对照标准答案做认真细致地分析。　　3、听音练耳教学　　总课时计划60节。　　教学过程：　　(a)、听单音音程(用所有自然音程比较、听辩)　　(b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式)　　(c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦)　　(d)、听节奏听拍号(2/43/44/43/8等，书写基本节奏型)　　(e)、听旋律(用五线谱

7、高音谱表，在基本节奏型上写出旋律)　　检查方法：让学生将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　4、视唱教学　　除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有非常大的帮助，教学中一定要注意培养学生唱好音程、节奏。　　视唱总课时计划120节。　　从视唱卷118条

8、练到335条，共217条。其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条。　　从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。　　教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍准确后适当调整速度到恰当。正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训