中学创建市文明单位先进事迹材料

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1、中学创建市文明单位先进事迹材料XX县**中学创办于1957年，是一所由**捐资创办的完全中学。近几年来，在县委、县和教育下，社会各界的支持下，学校以争创省一级学校为，加大投入，办学条件，“两全”方针，实施德育为首，以人为本，素质教育，依法治校，健全规章制度，教育教学整体改革，管理和办学，校风、教风、学风，教育教学质量一年上新的台阶。县的荣誉、奖励有：20**年度被评为县“文明学校”、“党建工作先进”，20**年被评为县“电教先进集体”、“科技先进集体”、“基础教育课程改革先进”，20**年度被县评为“红旗基层党组织。”的主要经验是：1、党政，创设的育人环境。县委、县**中学的建设。在制定创建市

2、、省级学校上，规划2009年把侨中建设成省为省一级学校，为此计划征地50亩，解决学校运动场地。据统计，从20**年，县财政共投入217万元，学校自筹37万元，创建等级学校经费，用于科学楼建设，师生宿舍、食堂、校园环境改造，校园X、电教设备、设施等项目的建设。，学常规教学仪器按一类标准配齐；建起了千兆校园X，装备了189台计算机，7个多媒体平台；教学、行政和生活用房，实验室、仪器室、电脑室、语音室等学校办学要求，教辅室齐全，比例达标。2、两支队伍建设，教师素质。学校班子团结协作、勇于开拓，有较强的教育教学实践能力。注重自身建设，努力“五个带头”：带头学习现代教育理论，自觉参加教育教学培训，更新观

3、念，与时俱进；带头自律，依法治校，政策法规的学习，科学决策，依法治教，工作率先垂范；带头讲党性，讲原则，讲正气；四是带头讲团结，分工协作，各司其职；五是带头讲民主，党政工团，民主党派、全体师生的监督参政作用，民主管理。学校把教师队伍建设，教师整体素质教育，办学质量的关键来抓，将师德、教风建设切入点，政治和学习制度，激励教师敬业奉献，“学高为师，德高当范”的崇高品德。教育，奖励补助等措施，组织和鼓励教师参加岗位培训和学历的进修学习，还“走出去、请进来”等，多，多层次地教师的教育教学理论素养和教学科研。学校还教师教研，评比竞赛活动，师德、教学、科研考核评价制度，从而地优化了教师队伍。3、德育为首，

4、注重性和实效性。学校“德育为首，育人为本”的原则，摆位，机构健全，管理有序，。新时期学校德育工作的和，注重性和实效性，。（1）德育工作。爱国主义教育主旋律，把养成教育和培养有机，实施素质教育的“重中之重”来抓，学校“三风”建设，从而教学质量的。（2）强化德育工作的。成立了校长室、政教处和团委组成的德育，年级组长，班主任，政治教师为骨干，全体教职工，教书育人，管理育人，服务育人，全员的德育管理体系。（3）注重德育工作的性、实效性。面对新、新任务，学校高中生的培养，实施“以人为本，尊重教育”、“习惯养成教育”，“责任与自主教育”等，培养学生社会责任感和的人生观、价值观、世界观，努力把学生培养成“四

5、有”新人。（4）德育工作管理科学化。《守则》、《规范》、等法规，制订了《校规十条》。《学生管理制度》、《学生操行评分条例》等规章制度，把德育工作职责到班级、、教师和学生身上。考核评比激励机制，如设立“两箱、两栏”、“文明班、进步班”评选，“五项评比”等活动，科学地评价德育工作的和。（5）注重德育工作全方位育人。课堂教学主渠道作用，“必修课，选修课，活动课”三大板块育人功能。育人，把新时期高中生具备的素养，到的德育和内容中。“三”德育合力，学校、家庭、社会的教育力量；与老干局、文史馆等挂钩，请东江纵队老革命等人员为师生革命传统，理想前途和法制教育。四是注重环境育人，抓好校园“三化”，创设的育人环

6、境，启发学生内在的教育需要，培养自我教育，自我管理，自我约束，自我发展的精神。五是以活动为载体育人，以爱国主义传统教育为主体，专题教育，收看新闻联播，观看“百部”电影、录像，升旗礼，祭扫烈士墓，组织学生到粤东战场参观等活动，多层次的育人目的。学校德育工作了整体功能，了，“三风”建设和师生的精神面貌了。近三年学生操行评定优良率、后进生转化率90%，师生犯罪率为零。学校省“家庭教育先进”，市“文明学校”，德育工作、国防教育、二·五普法、师德建设的先进，县“文明”等光荣称号。4、深化教学改革，努力教学质量。学校狠抓教学常规，制订了《教学常规要求》、《奖励方案》等系列管理制度，强化了教研组长的管理职责

7、，教学计划，教学工作，教研教改，教研课题，课堂到位，教学常规工作走上规范化，制度化的轨迹。教学质量了喜人成绩。三年来，高考成绩稳步上升，20**年，入省专线考生首次500人大关后，逐年递增，2007年再创新高，入省专科线达683人，入本科线人，省专科线入围率达83%，有5人次获县学科名，一人次获XX市单科状元。参加学科竞赛，获市级奖励27人次，县级奖励96人次。“百尺竿头，更”。今后，**中学将一