中学物理校本教材

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1、中学校本教材系列丛书中学校本教材系列丛书《书名》　69中学校本教材系列丛书编写说明：了贯彻执行下塘中学校本课程开发实施方案讨论稿，落实课程改革的精神，不断学习大胆实践，积极探索，从理论与实践两个层面，根据学校制定的教学实施计划和课程概要、课程标准的要求，编写校本课程教材的开发与编写工作。具体要求：经下塘中学物理组讨论研究决定编写一套。下塘中学物理单元测试题集。使我们的学生:1：具有严谨的科学态度。2：掌握科学的学习方法。3：提高综合运用多学科的知识解决问题能力。4：培育良好的学习品质。同时我们教师在制定教材时要兼顾以下原则：1、主体性原则—以本校教师为主体，以学生的实践需要

2、为主导开发和利用课程；2、基础性原则—要为每个学生打好基础服务；3、发展性原则—应着眼于学生的智力开发；4、可行性原则—校本教材具有可操作性；5、活动性原则—以学生为主体，以活动为载体；6、整合性原则—完善补充、优化现行教材。69中学校本教材系列丛书目录（必修1）第一章运动的描述4（必修1）第二章探究匀变速直线运动规律8（必修1）第三章相互作用.12（必修1）第四章牛顿运动定律18（必修2）第五章曲线运动24（必修2）第六章万有引力与航天30（必修2）第七章机械能守恒定律363-1磁场443-1恒定电流493-1静电场563-2电磁感应603-2交变电流66编写人员70参考

3、文献7169中学校本教材系列丛书（必修1）第一章运动的描述一、选择题（每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项符合题目要求，有些小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）1.在研究下述运动时，能把物体看作质点的是（）A.研究地球的自转效应B.研究乒乓球的旋转效应C.研究火车从南京到上海运行需要的时间D.研究一列火车通过长江大桥所需的时间2.下列物理量中，是矢量的是()①位移②路程③瞬时速度④平均速度⑤时间⑥加速度⑦速率A．只有①③④⑥B．只有①③⑤⑥C．只有①③⑥⑦D．只有①②⑥3．敦煌曲子词中有这样的诗

4、句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”。其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选择的参考系分别是（）A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水4．一个小球以3m/s的速度水平向右运动，碰到墙壁后经过0.1s后以2m/s的速度沿同一直线反弹。则小球在这段时间内的平均加速度为()A．10m/s2，方向向右B．10m/s2，方向向左C．50m/s2，方向向右D．50m/s2，方向向左5.关于物体的下列运动中，不可能发生的是（）A．加速度逐渐减小，而速度逐渐增大B．加速度方向不变，而速度方向改变C．加速度和速度都在变化，加速度最大时速度最小，加速度最小时速度

5、最大D．加速度大小不变，方向改变，而速度保持不变6．某物体做直线运动的速度图象如图所示。则关于物体在前8s内的运动，下列说法正确的是()A．物体在第6s末改变运动方向B．0—4s内的加速度大于6—8s内的加速度C．前6s内的位移为12mD．第8s末物体离出发点最远7．一辆汽车从车站以初速度为零匀加速直线开去，开出一段时间之后，司机发现一乘客未上车，便紧急刹车做匀减速运动.从启动到停止一共经历t=10s，前进了15m69中学校本教材系列丛书，在此过程中，汽车的最大速度为（）A．1.5m/sB．3m/sC．4m/sD．无法确定8．雨滴从高空下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减

6、小，直到为零，在此过程中雨滴的运动情况是（）A．速度不断减小，加速度为零时，速度最小B．速度不断增大，加速度为零时，速度最大C．速度一直保持不变D．速度的变化率越来越小9.如图所示是甲、乙两运动物体的s-t图线，由图线可以知道()A．甲和乙都做匀速运动B．两物体的初速度都为零C．在t1时间内两物体的平均速度相等D.相遇时，两物体的速度相等10.物体从静止开始做匀加速运动,测得第ns内的位移为s,则物体的加速度为()A.B.C.D.二、实验题(本题共3小题．，共14分)11、(4分)在用打点计时器进行实验时，采取下列措施有利于减小纸带受到摩擦而产生的误差的是()A．改用6V的

7、直流电源B．电源电压越低越好C．用平整的纸带，不用皱折的纸带D．纸带理顺推平，不让它卷曲、歪斜12.（4分）下图是做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中打点计时器打出的纸带。纸带上面每打一点的时间间隔是0.02s，且每两个记数点间还有四个计时点未画出。已知S1=1.2cm,S2=2.4cm,S3=3.6cm,S4=4.8cm，则打第三个记数点对应的小车速度V3=m/s,小车运动的加速度a=m/s21203469中学校本教材系列丛书13．（6分）（1）用电磁打点计时器、平板、小车等器材研究匀变速直线运动的实验，下