如何培养初中新生学习英语的兴趣

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1、如何培养初中新生学习英语的兴趣宋丽华摘要：俗话说：“好的开端，是成功的一半。”作为一名初中英语教师，我们应该如何培养初中新生学习英语的兴趣呢？这是一个非常重要的问题，根据笔者这十几年的教学经验和体会，同时结合笔者所在这个班级学生的实际情况，在此谈谈自己的几点看法。关键词：初中新生；培养；英语兴趣如何培养初中新牛.学习英语的兴趣，增强其教学效果，避免学生在以后的学习过程中产生两极分化，差的越来越差，好的越来越好，这是初中英语教师面临的一个普遍性问题。作为英语教师，我们如何来应对这道难题呢？笔者认为有以下几个方面：一、教会新生学英语的兴趣教育心理学告诉我们：中学生的学习动机往往呈

2、现非明确状态，因而其学习兴趣就显示出波动性。这需要教育者不断地激发学生的学习兴趣，逐步使其学习动机趋于明确和稳定。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。我国古代教育家孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从七年级新生的年龄特点分析，初中阶段的学生更富有好奇心，善于模仿。如果教师引导得当，很容易使他们对新语言的学习产生强烈浓厚的兴趣。只有让学生对英语学习产生了兴趣，才能使他们更好地学习，因此，兴趣成为他们学习最直接、也最强劲的动力。如果教师在课堂上不能引起学生的学习兴趣，总是表现为我说你听、我读你跟的形式。久而久之，不少

3、学生对英语学习就会产生“讨厌”的感觉，学英语的兴趣就荡然无存了。所以，英语教师在第一学期必须培养新生学英语的兴趣，这是至关重要的。七年级新生稚气未脱，教师必须抓住新生对英语的好奇心理。在课堂上，教师要根据每课的具体内容设计一些饶有兴趣的教学游戏活动，从现实生活中选取内容新颖、形式多变的素材。例如：为了提高学生学单词的兴趣，加强学生的记忆力，教师在教学中可采用以下几种方法：（1）在实景中学单词。在课堂上，拿着实物逐一教学生说，使学生们很快将词义与读音联系起来。又如，让学生将他们在动物园中所见到的动物用简笔画呈现出来，tiger（老虎）、lion（狮子）、bear（熊）等，通过听

4、录音，看□形模仿，加强学生的记忆。（2）借助动作讲授单词。例如，在教学生“dance”（跳舞）这个单词吋，教师可以先放一段优美的音乐，让一个学生在教室前面翩翩起舞,同学们可以很快猜出他在做什么，这吋再引入“Dance”一词，学生们就会把这个读音和“跳舞”这个动作联系起来。（3＞开展竞赛，调动学习兴趣。例如，在课堂上教师可以组织进行“单词大王”竞赛、书写比赛、猜谜语大赛、传悄悄话竞赛等多种多样的比赛，来调动学生学习英语的兴趣。二、教会新生如何记忆单词记单词，这是学好英语最基础的一步，绝大多数学生都因为记不住单词而最终放弃了英语学习。让学生在初中阶段记住一二千个英语单词很闲难吗？

5、答案并非如此，传统的单词教学，学生只是机械地读、背，学生在脑海中留下的印象并不深刻。随着词汇量的不断增加，学习的内容难度也在不断加大，学生学习英语的积极性也会随之受到影响。苏实在现阶段很多学生根本就不知道怎样才能奋效地记住英语单词，而又得不到教师及时的帮助，很多英语教师没冇教给初学英语的学生记忆单词的方法。或者是讲了方法，但学生在记忆的过程中发现用处不大，于是放弃，使得记单词成了一个“老大难”问题。以下是几种适合于新生记忆单词的方法：一是把单词的音、形、义结合起来，利用读音规则“听音写形”记忆单词。二是记单词吋要眼看、口念、耳听、脑记，运动记忆，五官并用。三是利用冋义词、反义

6、词、同族词等对比联想记忆法记忆单词。四是利用最佳吋刻记忆法，强化单词记忆。多数人最佳记忆的吋间为早、晚，即每天的两端时间。五是制作生词小卡片，随身携带，采取零打碎敲、游击战方式记忆单词。六是利用合成、派生、转化构词法规则记忆单词，扩大词汇量。七是阅读记忆法，在上下文中复习旧单词，学习新单词。三、教会新生在日常生活中学习英语1.做有心人，留心生活中的英语。大家可以注意一下身边的商品，我们可以看到很多英文单词。来到商场，我们可以看到大门上，厕所上都有英文单词，你明白它们的用法吗？或者你发现了某些明显的错误吗？我们使用Mp3、Mp4、DVD吋，也要注意英语学4,很多同学英语学得差，

7、可是在玩英文原版游戏吋却得心应手。这是因为他们经常使用，他们熟悉了这些词的用法。2.利用苏它资源学英语。（1）借用电视媒体资源，坚持多听多看英文频道、英语节目，在慢慢地积累中就会懂得越来越多。（2）借用网络资源，我们想要知道的事情几乎都可以在网上找到。我们要善于利用搜索引擎解决我们遇到的问题，如Google和百度。网络电视上也有一些英语节0，我们可以反复观看。四、教会新生养成高声朗读和背诵课文的＞上惯这种做法的0的是培养他们的语感，只奋具备了语感，才能在做4题吋不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当学