初中英语教学如何正确使用多媒体

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1、初中英语教学如何正确使用多媒体河北省衡水市第三中学(053000)张来君随着素质教育的全面推广，将各种可以提高教学效率和教育质量的技术手段应用于教育是教学发展的必然趋势，而信息技术教育已成为现代教育的重要组成部分。作为当今较为成熟的视听技术和传播科学被应用在教学中，正以迅猛的发展速度、强劲的渗透能力，受到了人们的广泛关注。以计算机和网络技术为特征的信息技术的发展，给当今中学英语教学改革带来了契机。它对实现教学目标，整体优化教学过程，培养学生创新能力，提高教学效率，全面实施新课程标准有不可低估的作用。1多媒体教学能激发学生学习兴趣，让其在快乐中学习心理学家认为：凡是新异的、

2、直观形象的、灵活多样的刺激物或手段,都容易引起学生的注意，唤起学生的兴趣，激发他们的良好的学习情绪。从中学生的年龄特征和高级祌经活动规律的角度来讲，新颖活动的刺激物，最容易引起大脑皮层有关部位的兴奋，以至形成优势的兴奋点。教师通过电脑网络制作各种多媒体课件，把所学的知识配上生动形象、色彩鲜明、感染力强的计算机辅助软件，将与教学相关的文字图片视频声音歌曲卡通动漫相结合，内容丰富多彩，这样学牛.被牛.动的教学内容、新颖的教学方法、活泼的教学情境所感染和吸引，就能激起学习的兴趣。教师在课前根据课文内容准备一些实物，视听媒体，给学生提供感性认识和思维的依据，使抽象的概念具体化，使

3、抽象的知识生动化。这样视听结合，深入浅出的教学，符合人的认知规律，学生兴趣盎然乐于接受，真正做到轻松学习，快乐学习。2巧用多媒体课件，营造良好语言环境科学研究表明：在学习过程中，同时使用视觉、听觉等多种感官，能明显地提高学习效率和学习效果。而在我国目前的中学英语课堂教学中，缺乏母语的学习环境，无疑使多媒体课件成了最佳的教学辅助手段。合理使用多媒体的现代化教学手段，能为学生提供最佳的外语学d环境和学4情境，激活课堂教学的整个过程，培养学生初步运用英语的交际能力，促进学生综合能力的提高。如在教授Hallo万圣节时，教师可以利用多媒体课件播放一段西方人过万圣节的片子，就能让学生

4、立刻对万圣节有个形象、直观的了解，这远比教师拿着图片反复解释西方人是怎么样来过他们的万圣节有效得多。而当教师想要在课堂上营造一个过生日的氛围时，只要利用多媒体课件呈现生日聚会的图片并配有生日歌，或者展示一段过生tl的录像片段，就能使学生瞬间进入过生日的情境之中，从而便于他们在自然的语言环境中进行交际，使他们有话可说。3网络的运用对课堂教学效率的提高有极大的辅助作用课堂只有45分钟，对于英语学实在太少。而无所不包的网络给我们提供了一个更为广阔的学习天地。例如：在学习八年级新目标英语Howdoyoumakeabananamilkshake?这一单元的吋候，当学完教材上要求的m

5、akingabananamilkshake、makingfruitsalad、makingsandwich后，我先要求学生：淤运用教学软件。例如：金山词霸，东方快车等，査出一些冇关食谱方面的材料;于组成学习小组进行分工，到网上寻找有关中、西方的饮食习惯；盂对在学习过程中存在的问题随吋请老师或小组的同学讨论帮助解决并记录在个人文件夹上;榆把读到的和査到的东西通过小组合作制成幻灯片课件。教师归纳总结存在的典型问题，集体评议每小组作品的质量和艺术性并布置下次学习内容。4网络交流有利于建立和谐融洽的师生关系，从而促进教学活动的良性发展《学记》云：“亲其师，信其道；厌其师，废其道。

6、”学生只有对老师、对英语、对英语学A）以及英语文化产生积极的情感，才能保持英语学4的兴趣并取得进步。苏霍姆林斯基说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装到另一个头脑里，而是师生间每吋每刻都进行心灵接触。”然而，除了班主任，其他科任老师和学生的接触几乎仅限于课堂，课外的感情沟通非常奋限。通过网络这一平台，学生可以和老师进行自由平等的交流，更容易流露自己的真实情感。教师真诚地和学生交心，了解他们的个性心理，对他们在生活和学习上的问题指点迷津，成为学生的良师益友。几年吋间里，很多学生和我上网聊天，奋的基础很差上课从来不敢开口讲英语的，我用简单的英语和他们聊，慢慢的居

7、然能写完整的句子，我也以朋友的U吻为他们指点迷津，事实证明这种来自课外的情感交流有利于排除学生在学4上的心理障碍，从而调动苏学4的主动性和积极性，对于教学是大冇裨益的。当然，任何事物都是双刃剑。网络给与我们方便的同吋，也带来许多问题。网络上的内容良莠不齐、真假难辨，而年纪尚小的学生们难以区分好坏，容易受到不良影响。因此，作为教师，我们要替学生把好关，引导学生合理利用网络，让网络为我们所用。虽然冇诸多的问题和困难，计算机及网络的发展不可否认地在改变着人们的经济模式和文化观念，冋吋对英语学也产生了巨大的影响。作为一个全新的教学模式