社区教育工作汇报会议纪要领导讲话

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1、社区教育工作汇报会议纪要领导讲话[社区教育工作汇报会议纪要领导讲话]构建终身教育体系创建学习型社区保定市北市区人民政府区长  社区教育工作汇报会议纪要领导讲话[社区教育工作汇报会议纪要领导讲话]构建终身教育体系创建学习型社区保定市北市区人民政府区长王绍联(2003年10月23日)各位领导:首先我代表北市区区委、区政府欢迎各位领导到我区检查指导工作,并借此机会对国家、省、市领导多年来对我区教育事业的关心和大力支持表示衷心地感谢,社区教育工作汇报会议纪要领导讲话。现在,我将北市区近年来开展社区教育工作的情况汇报如下:一、基本情况北市区位于保定

2、市区东北部,辖区总面积75.6平方公里,其中城区面积11.33平方公里;总人口26.1万人,其中城镇人口20.6万人。我区共辖3个乡、5个街道办事处,60个行政村和43个社区居委会。北市区是保定市文化教育大区,辖区教育资源雄厚,有华北电力大学、中央司法警官学院、河北大学、河北职工大学、保定市委党校、保定金融专科学校、保定师专等大中专院校10所,有老年人大学1所,有保定三中、河北省第二外国语学校等高中、职中6所,有初中8所、小学28所、特教学校1所、幼儿园20所,有东方双语学校、美术中学、新世纪学校等各级各类民办学校53所,社区市民学校43

3、所,家长学校38所,青少年活动基地43个,社区学习型组织84个。全区还建有文化街道5条,文化体育活动广场5个。良好的教育资源,健全的文教设施,合理的结构布局,有力地促进了我区文教事业的快速发展。特别是社区教育工作,依托优势互补,实现资源共享,呈现出加快发展的崭新局面。今年,我区根据“十六大”报告中提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的要求,确立了“适应学习化社会发展趋势,积极开展社区教育,探索社区教育新模式,构建终身教育体系”的工作思路,努力争创全国社区教育实验区。二、社区教育发展的现状近年来,我区下大力推进社区

4、教育工作,充分发挥教育资源优势,利用现有教育平台,以成人教育为重点,面向社区全体居民,广泛开展多层次、多形式的教育培训活动,努力提高教育资源的使用率和开放率,不断满足社区居民文化教育多样化的需要。学龄前儿童受教育率、初等义务教育阶段适龄儿童入学率、初级中等义务教育阶段适龄少年入学率均达到100%,残疾儿童入学率达92.9%,高中阶段教育普及率为43%,高等教育毛入学率为13%。面向社区居民的各类教育培训的数量占社区居民总数的65%,面向社区内失业人员进行岗位转换和适应职业的心理和技能教育与培训人数占全区内失业人员总数的86%,参加老年教育

5、活动人数占全区老年总人口的64%。辖区内的教育培训机构(含社区内高等学校、普通中小学、幼儿园、成人学校、民办学校等)面向社区开放率达70%以上,辖区文化教育设施(文化馆、图书馆、博物馆、档案馆、体育场等)面向社区全面开放。三、抓社区教育的主要措施(一)健全组织,加强领导,下大力推进社区教育工作。我区以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和十六大精神为指导,认真贯彻落实《全国城市社区建设示范活动指导纲要》、河北省教育厅《关于开展社区教育试验工作的意见》的精神,按照保定市《关于开展社区教育实验工作的实施意见》的具体要求,紧紧围绕我区社区

6、建设的总体目标,充分利用、拓展和开发社区教育资源,制定了社区教育发展方案,并把社区教育纳入全区教育发展规划。为切实加强对社区教育工作的领导,保证社区教育工作的正常开展,成立了由主管区长任组长,文教、社区办、宣传、民政、卫生、计生、工会、妇联、共青团等部门负责同志为成员的“北市区社区教育领导小组”,下设办公室,办公地点设在区文教局,具体负责社区教育的管理、组织及协调工作,有效统筹社区内各种教育资源,建立社区教育网络。社区领导小组研究制定了“北市区社区教育工作制度”和“北市区社区教育实施方案”,配备了专职4人、兼职8人的社区教育管理人员队伍。

7、(二)注重宣传,提高认识,营造社区教育发展的良好氛围。社区教育是全面推进社区建设的一个重要组成部分,是一项立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区的事业,是构建终身教育体系和建立学习化社会的基础性工程,在社区建设中具有基础性、先导性和全局性的作用。为营造社区教育的良好氛围,我区以各种办学类型的活动为载体,以普及知识为目标,每年定期和不定期地开展法律宣传、咨询活动,以中小学为阵地举办了“家庭教育知识讲座”、“学习方法指导讲座”等系列活动,以社区市民学校、民办学校为阵地举办了“书画展”、“腰鼓比赛”、“中老年歌手比赛”、“戏曲票友比赛”、“故事

8、演讲比赛”、“彩色周末”,开展了电影展映活动,组织参加了保定市第一届老年人运动会,工作汇报《社区教育工作汇报会议纪要领导讲话》(..)。通过开展社区教育宣传、咨询和社区特色精品文化教育系列活动

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