数学教案－两步应用题

《数学教案－两步应用题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－两步应用题　　两步应用题　　教学目标：　　1、通过复习让学生进一步掌握两步应用题的解法。　　2、正确理解解题思路。　　3、正确解答应用题。　　教学重点：理解解题思路。　　教学难点：会正确解答应用题。　　教具准备：小黑板　　教学过程：　　一、引入　　上一节课我们复习了什么知识？　　一步应用题。　　回忆解一步应用题的步骤　　　　二、教学新课　　今天我们一起复习两步应用题。　　板书课题　　看书，找一步应用题的内容　　什么叫两步应用题　　关于

2、问题的两个已知条件有一个已经知道，有一个还不知道近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　在解应用题的时候要先求出不知道的已知条件，再求问题，解答。　　出示　　幼儿园买来12千克水果糖，13千克奶糖。分给小朋友15千克，还剩多少千克？　　读题　　求问题要知道哪几个条件？　　（一共有多少千克糖和分了多少千克糖）　　哪个条件已经知道，

3、哪个不知道？　　一共多少千克糖不知道　　所以第一步求什么，第二步求什么？　　生动手解答　　指名板演　　1一共有多少千克糖？　　12+13=25（千克）　　2还剩多少千克？　　25-15=10（千克）　　答：还剩10千克。　　　　　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　出示例2　　幼儿园买来25千克糖果。分给小班7千克，分

4、给大班8千克，还剩多少千克？（用两种方法解答）　　读题　　问题是什么？要知道还剩多少千克就要知道一共多少千克和分了多少千克　　分了几次？　　引导学生明确连续分两次的可以一次一次分，也可以两次和起来再一起分。　　生动手解答　　师巡视指导　　集体订正　　　　三、练习　　1、出示　　商店运来800根竹竿。上午卖出147根，下午又卖出85根，还剩多少根？　　生自己按步骤解答应用题　　师巡视　　个别指导　　集体订正　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速

5、发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、出示　　停车厂原来停有小轿车37辆，面包车25辆，开走了16辆，还剩多少辆？　　生独立解答　　　　四、总结　　总结本节课复习的内容。明确解答两步应用题的思路。　　　　五、作业　　117页12、13近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。