让作文创新从思维的培养出发

《让作文创新从思维的培养出发》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、让作文创新从思维的培养出发　　【摘要】现在，“创新”已经成为整个社会追求的主题，普通的作文模式已经不能满足学生、老师、社会的要求。语言是文章的血肉，思想是文章的灵魂，而极具创新思维的文章才会抓住人心，才会从众多的文章中脱颖而出。本文重点探讨对学生创新思维的培养，以及如何把创新思维融入文章之中，给创新作文的教学提出了一点建议与思路。　　【关键词】创新；作文；思维；培养　　创新作文的灵魂就是创新思维，如何培养创新思维，如何把创新思维运用到自己的文章中，使文章熠熠生辉，这是摆在我们教育工作者面前一个非常

2、迫切、重要、艰巨的任务。创新作文的定义就是运用多种思维方式，激发学生想象，结合自己的真情实感，表明观点态度的一种作文形式。创新作文具有以下标准：真实、准确、新鲜、活泼、深刻、有个性、不拘一格。总的来说就是要求在题目、选材、立意、观点等各个方面都有特立的个性，要清新、有趣、有深意。但是如何达到这些要求呢，我觉得必须抓好以下三个方面：　　一、培养学生的创新思维能力　　（一）必须培养学生的发散思维能力4　　人们的思维往往在分析每一件事情的同时，受制于社会的固有思维模式，得出来的结论往往一模一样。但同样一

3、件事情，从不同的角度出发，随着立场、时期、环境的不同，都会得出不同的结论。在平时的课堂教学中，鼓励学生从多种角度出发去发现、探索遇到的每一个选题所蕴含的不同含义，参考自己的人生经验，从自己的切身感受出发，这样每个人所关注的重点就会不一样，也不会人云亦云。　　（二）必须培养学生的逆向思维能力　　我们从一件事情的结果分析，发生这件事情的原因是什么，其发生发展的环境是什么，其主体是什么，主要因素，次要因素等等。以滥竽充数为例，分析南郭先生为什么能混在队伍中的原因。最常见的思维模式是批评南郭先生没有真才实

4、学而骗人。假如让学生尝试用逆向思维去分析，那么分析结果可能有以下观点：批评齐宣王管理制度不严和“大锅饭”制度；批评南郭先生混在乐队里，是因为没有考核制度；批评乐队里老好人多，怕得罪人；赞赏齐泯王善于改革，措施有力。这样就可以避开一般的构思和立意，借旧事翻出新意，给人以新的启迪和感受。　　（三）必须深入发掘学生天马行空的想象力　　想象是创新的源泉，没有想象就没有创新。通过创新性想象的训练，可以培养出具有真知灼见的创新人才。文章的写作过程就是我们把自己脑中的所感所想如涓涓细流般付诸笔尖的过程。如果脑中

5、一片空白，或者没有经过自己的艺术加工，没有参考自己的人性经验去思考、理解，则最终的结果只能是凭着自己的记忆力把别人的想法或经历照搬一遍，那也就失去了文章的灵魂。　　二、给学生提供一个创新思维能力成长的环境　　（一）培养的环境必须是宽松的4　　学习的过程，尤其在我们国家绝大部分地方，老师往往是高高在上的权威，学生不能有半点不同意见。而学生的创新往往源于一定的兴趣和爱好，源于一定的好奇心、求知欲，源于一定的新体验和探索。因此，我们教师必须为学生提供一个可以让学生大胆提问、大胆质疑、勇于思索，能最大限度

6、发挥学生潜力的学习环境。老师要变换自己的角色，站在学生的角度，成为学生的引导者和学习的参与者，与学生在学习的过程中产生共鸣。　　（二）鼓励学生多提问　　学源于思，思源于疑。有思考才有创新，有质疑才有进步。学生有疑问，才会打破脑中的平静，才会引起头脑中的暴风骤雨，才不会浅尝辄止、一知半解。学生通过独立思考、勇于质疑、相互讨论、辩论及深入探索，其创新思维的能力才会得到锻炼和培养。　　三、引导学生把自己的创新性思维融入自己的文章中　　学生的生活和情感，使其能够满怀激情和信心地去作文。传统的教学是在应试教

7、育下的填鸭式教育，教师处于主体地位，而学生只是知识的被动接受者。在作文教学时，作文训练没有考虑到学生素材积累的情况，致使学生发出了没有什么可写的言论。在素质教育的今天，要真正实现素质教育，首先要使学生掌握大量的素材，如此才能使学生有内容可写。结合自己的生活经验，把自己的思想融入其中，如此写出的文章才有真情实感，学生也才会满怀激情和信心地去作文。　　如大部分学生都写过“母亲”4这个选题，写作时，每个学生都能畅所欲言，内容丰富且感人，这是因为学生们积累了大量的生活素材，他们写的是自己的真情实感，一切以

8、自己的生活为出发点。如果不从自己的生活和情感出发，学生们就会感到迷茫，就会敷衍，久而久之学生就会厌烦作文。同理，学生认真思考选题，并参考自己的生活经验及情感去分析，那么所写出来的文章就会丰满，有创新。在平时的生活中，要鼓励学生多思多想，时刻捕捉思想的火花。我们可以利用鼓励学生写随笔记录自己的心情，也可以写一个人物片段，或者描摹景物。　　总之，生活在这个创新的时代，我们必须了解创新思维的心理特征，冲破传统思维的束缚，走出填鸭式教育的误区，创造宽松快乐的学习环境，形成民主的学习氛围，组