探析中考物理实验易错题

《探析中考物理实验易错题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、探析中考物理实验易错题　　在物理中考中，实验题一向比较容易丢分，原因在于它的涉及面广，思维曲折，因此难度较大。复习时教师可以作归类训练，帮助学生按照知识专题逐一厘清解题思路，并且向学生展示近几年中考题中出现的易错题类型，侧重对错误点进行具体分析和概括总结，帮助他们不再重蹈别人的错，因为经过中考的检验后，说明这些题不是个别人的思维出了问题，而是在初三学生中极易犯的、具有共性的错误。纵观各种实验易错题，涉及估计估算、电学实验故障、情景信息等多个方面，以下就这三方面展开分析。　　一、估计、估算题　　近年来，中考物理试卷中频繁出现估计、估算类试题的身影，一般

2、是以选择题的方式考查学生，其涉及的知识点包括：体积和容积、温度和热量、质量和重力、功和功率、压力和压强，以及温度、时间、速度、长度等。解答这一类题，可以采用两种思维方式：从熟到不熟，即解题时要从自己熟悉的物理量开始，通过联系有关公式，推算出自己不熟悉的物理量；从不熟到熟，即把题目中自己不熟悉的物理量，通过有关的公式，转化为自己熟悉的物理量。这两种方式的关键都在于“有关公式”，只要找对公式，熟悉的与不熟悉的量就可以互相转换，在排除不合理的选择之后，就能得出正确答案。4　　例1：（如图）甲、乙是两个完全相同而底部相连的圆柱形容器，往里倒入一定量的水，待水

3、面静止后，将两块质量相同的物体分别完全浸入两容器，而水并未溢出，这时，有一些水自乙流入了甲，那么（）　　A.两容器中物体的密度同样大　　B.乙容器中物体的密度较小　　C.两容器中物体的体积同样大　　D.甲容器中物体的体积较大　　解析：两容器形状相同而底部相连，静止时水面等高，说明水对容器底面的压强相等；放入同等质量的物体后，产生不一样的压强，于是水从水面较高的容器（压强大的容器）流向水面较低的容器（压强小的容器），因为水没有外溢，所以可以断定：甲容器中的物体体积较小。由密度公式ρ=m/v推出，乙容器中物体的密度较小，因此选B。　　在本应用题中，体积、

4、质量、密度、压强等物理量都是由密度公式连接起来的，只要注意两个要点：一是从水的流向推出物体体积的大小，二是运用密度公式判断密度的大小，就能正确解答本题。　　二、电学实验故障分析题　　初中物理的电学实验故障共有以下类型：断路、短路、电流、电压表串联、电压表正负接反等。无论哪一类，都要根据实物图或电路图，运用电流流向鉴别各种电器的工作情况，再按照不同类型的故障逐步解决。　　例2：如图所示电路中，电压电源均不变，当电键S闭合时，电路工作正常，但不久灯L熄灭，而两电表中只有一个的示数变小了，经查，在整个电路中，除电阻R与灯L外，其他电器都十分正常，请问下列判

5、断中哪一项是正确的：4　　A.肯定是电阻R断路　　B.肯定是灯L断路　　C.可能是电阻R短路　　D.可能是灯L短路　　解析：根据电路图可知：灯L和电阻R是串联的，电压表V测的是电阻R两头的电压，电流表A测的是整个电路的电流。　　如灯L发生故障，①L断路，R正常，那么电流表与电压表都不会显示示数，故B错；②L短路，电路的阻值就会减小，电流就会变大，电压表测量电源电压也变大，与已知条件不符，故D错。　　如电阻R发生故障，①R断路，因电压表串联在电路中，电压表内阻大，于是电路电流变小，所以电流表示数变小，电压表示数变大，似乎A正确；②R短路，则电压表也被短

6、路，示数显示为0，当电路总阻值变小时，电流表示数便变大，故C好像也正确。　　这时只要看看前面的用词“肯定”和“可能”，便很容易判断出正确的答案是C。　　断路和短路的某些表现相似度较高，假如上课时没做或少做这样的实验，复习时就有必要作补充，该类题目经实验比较容易明白，因而对分析能力的提高比较快。　　三、情景信息题4　　情景信息题常以科学技术、社会生活为背景，如航天技术、奥运科技和火车提速等，是一种紧密联系生活的题型。它要求学生运用物理知识解决生活问题，有时还要提出合理的建议，这些题目通常以图片、文字、表格等形式出现。　　例3：图中甲、乙、丙三种情景反映

7、了三种物理知识，图丙运用的是？摇？摇的原理，图？摇？摇可以说明力能改变物体运动状态，图？摇？摇可以说明力能改变物体形状。　　甲：排球来回运动乙：弯曲的撑杆丙：用吸管喝饮料　　解析：力的作用有两个效果：一是改变物体形状，二是改变运动状态。其中改变运动状态包括：速度或方向改变、从运动到静止或相反。　　图甲中的排球来回运动，改变的是状态，并且是包含方向和速度两方面的改变。图乙的撑杆弯曲，是运动员以力的作用改变了物体形状。图丙中的人之所以能吸到饮料，是因为通过吸气，使饮料管内的气压小于外界气压，经大气压的作用，饮料被压入了吸管中。答案依次为大气压、甲、乙。　

8、　常见的实验易错题还包括科学探究、家庭小制作、小实验等方面的内容，不管是哪一种类型，专项归类都是必要的。在比