最后的常春藤叶优秀公开课课件

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1、最后的常春藤叶欧·亨利常春藤，又名洋常春藤、长春藤，属五加科常春藤属。常绿藤本，茎借气根攀缘；嫩枝上柔毛鳞片状。常春藤的叶是标准的掌状叶,和枫树很像,初生叶的形状可以明显地看到五掌叶！叶柄细长。伞形花序单生或2--7顶生；花淡绿白色，芳香。果球形，径约1厘米，成熟时红色或黄色。花期8--9月。园林用途：在庭院中可用以攀缘假山、岩石，或在建筑阴面作垂直绿化材料。在华北宜选小气候良好的稍荫环境栽植。也可盆栽供室内绿化观赏用。作家作品介绍欧·亨利（O.Henry，1862－1910）原名为威廉·西德尼·波特，生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里。美国著名批判现实主

2、义作家，世界三大短篇小说大师之一，被誉为美国现代短篇小说之父。亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。代表作有小说集《白菜与国王》、《四百万》、《命运之路》等。其中一些名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《带家具出租的房间》、《麦琪的礼物》、《最后一片常青藤叶》等使他获得了世界声誉。他的作品大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活，构思新颖，语言诙谐，以其幽默的生活情趣，“含泪微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的作品往往有一个突出的艺术特点一一出人意料的结局，故事奇特又耐人寻味，情节动人而笔

3、触细腻，这些特点使他的许多作品，尤其像《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》、《最后的常春藤叶》等代表作，列入了世界优秀短篇小说之林,他本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。世界三大短篇小说大师法－莫泊桑：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》俄－契诃夫：《套中人》、《变色龙》美－欧·亨利：《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后的常春藤叶》小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。人物（主要人物、次要人物）情节（开端、发展、高潮、结局）环境（社会环境、自然环境）小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。（外貌、神

4、态、语言、动作、心理活动描写及侧面描写等）小说人物主要人物：琼珊、贝尔曼次要人物：苏艾、医生社会底层小人物思考：本文的标题是“最后的常春藤叶”，小说主要所写的三个人与“藤叶”有联系吗?怎样的联系？，请用一个词语将他们同藤叶联系起来。情节琼珊得了肺炎生命垂危，她把生命维系在最后的常春藤叶上，老画家贝尔曼画了最后的常春藤叶，给了琼珊的生命的希望，最后琼珊在好友苏艾的照顾下活了下来，而贝尔曼却因肺炎去世了。环境社会环境：华盛顿西广场一个小区内，一桩旧楼的简陋的房屋。街道错综复杂、苔藓遍地、阴暗潮湿、居住空间狭窄。自然环境：寒冷的冬季和窗外凋零的常春藤。社会下层艺术家聚居的小

5、区请同学们速读课文，按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。情节开端（第1至11节）：年轻画家琼珊不幸被感染肺炎，生命垂危。发展（第12至36节）：琼珊不听劝慰，望叶等死。高潮（第37至53节）：不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。结局（第54至55节）：琼珊脱离险，贝尔曼病逝。我们读完后明白，这片叶子是贝尔曼画上去的，那么，请以时间为线索，重新梳理人物、情节的对应关系。找出时间与人物、情节的对应关系十一月：一天早晨：第二天早晨：第三天天刚亮：第四天下午：琼珊病倒琼珊病重琼珊病危琼珊病好转琼珊病好贝尔曼画常春藤叶（夜里）贝尔

6、曼生病贝尔曼送医院贝尔曼去世小说的线索是什么？最后的常春藤叶琼珊病倒—琼珊病危—琼珊转好—琼珊脱离危险贝尔曼画常春藤叶—贝尔曼生病—贝尔曼病危进医院—贝尔曼去世明线：暗线：时间顺序这一明一暗两条线索是由将其串在一起的。常春藤叶【提示】主人公评判的标准：不应该单纯的看作者笔墨的多少，而应该看其在全文中是否有具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达具有关键作用。主人公应该是贝尔曼。读这篇小说最后一节之前，读者都会认为主人公是身患肺炎，等待叶落身死的琼珊，甚至觉得贝尔曼在小说中的地位还不如苏艾。但是，读完全文，读者心里便豁然开朗：只有贝尔曼，才是这

7、个“艺术区”里所有人的典型代表，揭示穷苦人相濡以沫的宝贵友情和普通人的心灵美才是小说的主题。正是贝尔曼，他抱病画叶子的壮举，促成了情节的逆转，而这种逆转在前面贝尔曼的两次出场的正面描写和医生的话语中，就已经作了铺垫。贝尔曼第一次描写（30）：外表丑陋，性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话→一个生活窘迫，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。第二次描写（31-36）：脾气暴躁、嘴硬心软→善良，有同情心，关心他人。第三次描写（55）：从医生和苏艾的话中得知，贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。→崇高爱心、