s版五年级上册《语文百花园二》

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1、语文百花园二太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须……拟人就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。简单来说拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。春风轻轻地梳理着柳树柔软的枝条。例：春天来了！春风轻轻地吹拂着柳树柔软的枝条。改写为拟人句：改写为拟人句：那天清晨，我们沿着崎岖的山路出发了。太阳刚从山坳里升起来，晨风轻拂着青山绿水，我们仿佛置身于一幅美妙的风景画之中。改写为

2、拟人句：太阳热辣辣地炙烤着大地。花园里的花朵都低垂下去。一只大黄狗趴在树荫下，吐出舌头，直喘粗气。改写为拟人句：突然，狂风大作，天空乌云密布，刚才还是明月高照，转眼间月亮已不见了。练习：把下面句子改写成拟人句。1、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。2、小溪哗哗哗地向前流去。3、蜜蜂嗡嗡嗡地在花丛中采蜜。4、蟋蟀在平台上叫着。5、一阵风吹来，花儿摇动起来。6、一排排柳树倒映在湖水中。7、露珠在荷叶上滚来滚去。8、春风轻拂着我的脸。9、星星在夜空中一闪一闪的。10、枯黄的落叶随风飘落。练习：把下面句子改写成拟人句。1、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着(唱着歌)

3、。2、小溪哗哗哗地向前流（跑）去。3、蜜蜂嗡嗡嗡地在（唱着歌）花丛中采蜜（劳动、工作）。4、蟋蟀在平台上叫着（弹琴）。5、一阵风吹来，花儿摇动起来（跳起舞来）。6、一排排柳树倒映在湖水中（照镜子）。7、露珠在荷叶上滚来滚去（嬉戏、玩耍）。8、春风轻拂着（亲吻着、抚摸着）我的脸。9、星星在夜空中一闪一闪的（眨着眼睛）。10、枯黄的落叶随风飘落（翩翩起舞）。拓展与交流1、一个单元学习之后，可以通过什么形式交流彼此的阅读收获呢？看看“丫丫"和”宁宁“和我们的书面交流。2、用心阅读，你会从中汲取很多有用的东西。3、仿照样子学写阅读笔记。二。拓展与交

4、流1学习《海上日出》观察与描写景物时，抓住天空颜色和时间变化。2《我家门前的海》想象既大胆又巧妙，由所见的到所想，再用比喻和拟人手法描写出来。阅读平台1、阅读《七月的天山》，理清文章的层次。2、交流。七月的天山（1）七月的新疆，最理想的是骑马上天山。（2~4）气候.进入天山：景物：蓝天、雪峰、云彩、雪水、溪水、鱼儿。再往里走：密林。走进天山深处：花。七月的天山不是春天，却胜似春天。积少成多1、水天一色风月无边（湖南岳阳楼联）2、台榭参差金碧里烟霞舒卷画图中（北京颐和园联）3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（济南大明湖联）欣赏1、水天一色风月无

5、边（湖南岳阳楼联）颐和园台榭参差金碧里烟霞舒卷画图中（北京颐和园联）四面荷花三面柳一城山色半城湖（济南大明湖联）水天一色风月无边（湖南岳阳楼联）李白意思：天空晴朗，万里无云，天空和水是一个颜色的。清风吹拂，月色柔美，美丽的景色一眼望不到边。台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。（北京颐和园联）意思：亭台歌榭参差不齐，犹如处在金碧辉煌的宫殿之中;轻烟晚霞时拢时散就像画图中的景色一般。总体说明颐和园景色的优美、大气、和谐。四面荷花三面柳一城山色半城湖（济南大明湖联）意思：湖水的四周都是荷花，三面垂着杨柳;一城的山色有半城映照在湖中。道出了济南柳、荷、

6、湖、山辉映一体的独特风貌写景锦囊一：给你一双慧眼⑴你为什么会选择这些景物？明确：最有典型性，最能代表的特色⑵你为什么用这样的词语来形容？明确：这是景物的特点⑶什么是景物的特点？明确：即这个景物区别于其它景物的标志。明确：方法一、多方面去发现和感知景物的特点如何多方面感知？视觉——“红的像火，粉的像霞，白的像雪”嗅觉——“花里带着甜味儿”听觉——“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”方法二、注意把握不同时间和地点景物的特点荷：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）荷尽已无擎雨盖，菊残尤有傲霜枝。（苏轼）1、描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现

7、在哪些方面？景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。2、如何抓住特点描写景物？[1]观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。观察景物的方法大致有三种：(ａ)定点观景。观察点固定，观察的景物固定。(ｂ)动点定景。从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”（ｃ）移步换景.指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，这是游记散文常见的写法。景物描写的一般步骤（一）、抓住景物特征（二）、选取安排中心景物和次要景物（三）、安排好描写顺序和所写景物之间的衔接过渡（

8、四）、选用恰当而富有表现力的语言[动、形、副词；比、拟、排、夸等修辞方法；合理的联想和想像]描写好景物特点的要领，一要观察细致，二要用词准确；描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序